三年级美术下册第2课《台灯造型设计》教案浙美版.docxVIP

三年级美术下册第2课《台灯造型设计》教案浙美版 三年级美术下册第2课《台灯造型设计》教案浙美版 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE3 三年级美术下册第2课《台灯造型设计》教案浙美版 PAGE 台灯造型设计 授课 1. 认识台灯设计中不相同的创意或制作手法。 目标 2. 能设计或制作出一只完满的台灯，并运用画、剪、绕等方法设计或制道别开生面 包含 的台灯。 教材 3. 培养学生表现雅观和合用相结合的创意或制作台灯的实践能力， 并意识到设计的 解析 灵感经常隐含在平常的生活之中。 重点 重点：从生活中搜寻灵感设计一只有创意的台灯或利用荒弃物品制作一只台灯。 难点：怎样在台灯的设计与制作中，既侧重雅观与合用相结合的原则，又不失独到 难点 的创意。 教具 （学生）课前依照教材提示就地取材的荒弃物品。 学具 （教师）台灯实物，示范作品。 1.认识资料。 （1）说说各组准备的各种资料。 （2）着手感觉：资料还可以够变出新形态吗？ （3）揭穿课题：利用资料的多变性设计台灯。 2.造型游戏。 （1）出示“我的台灯”，提问：依照台灯各部分的形态 选择适合的荒弃物进行英勇的“实物代替” 。 教 （2）组内谈论设计方案——怎样利用所带荒弃物的不 同形态组合台灯？ 解决：各个部分之间怎样连接？怎样利用资料的多变性让台 灯稳稳的站住？ （3）邀请有不相同构思的小组报告并演示让台灯站稳的 方法。