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邯郸市丛台区东门外小学：冀教版《表内乘法》导学设计 邯郸市丛台区东门外小学：冀教版《表内乘法》导学设计 邯郸市丛台区东门外小学：冀教版《表内乘法》导学设计 丛台区东门外小学 _二_年级 _数学 _（上册）导学设计 课题 认识乘法 P39~P41 主备人 何英 1、会把连加算式改写成乘法算式。 学习目标 2、知道乘法的意义。 3、认识“×”，会读、写乘法算式。 要点难点 乘法的意义 课前准备 P39图片投影 1、课前 2 分钟展现：算算需要多长时间？ 前置性作业 佳佳家住在七楼，她从一楼走到二楼要用 1 分 钟，那么她从一楼走到七楼，要用几分钟？ 2、察看 39 页情境图，发问题，列算式。 3、学习 40 页，加法算式和乘法算式有什么关系？ 导学过程 1、课前 2 分钟展现： 点拨：一楼不用走。一楼走到二楼实质是走了一层，从一楼走到七楼实质走了六层，因此要用 6 分钟。 2、同桌对学（ 13′） （1）把自己提的问题和同桌说一说。 （2）展现问题和算式。 算式板书： 1/11 导学过程 师：你有没有发现这些算式有什么特色吗？ 指出这些算式都有一个共同的特色：每一个算式中的加数都不 同样。 3、组内群学（ 10′） （1）沟通前置性作业的第 3 题。 （2）板演展现沟通结果 点拨： 1、求几个同样加数的和，能够用加法计算，也能够用乘法计 算。即乘法的意义：求几个同样加数的和。 2、把加