2016年小学数学总复习分类讲解及练习新人教版.pdfVIP

2016 年小学数学总复习分类讲解及练习 （新人教版） 教师寄语： 人生无草稿，所以每一个字每一道题目都要认真学习， 每一天每一年都努力过得充实而有意义！ 小学数学总复习归类讲解及训练 （一） 一、知识点回顾 主要内容 求一个数比另一个数多（少）百分之几、纳税问题 学习目标 1、使学生在现实情境中，理解并掌握“求一个数比另一 个数多 （少）百分之几”的基本思考方法，并能正确解决 相关的实际问题。 2、使学生在探索“求一个数比另一个数多（少）百分之 几”方法的过程中，进一步加深对百分数的理解，体会 百分数与日常生活的密切联系，增强自主探索和合作交 流的意识，提高分析问题和解决问题的能力。 3、使学生初步认识纳税和税率，理解和掌握应纳税额的 计算方法。 4 、初步培养学生的纳税意识，继续感知数学就在身边， 提高知识的应用能力。 5、培养和解决简单的实际问题的能力，体会生活中处处 有数学。 考点分析 1、一个数比另一个数多 （少）百分之几 =一个数比另一个 数多（少）的量÷另一个数。 2、应该缴纳的税款叫做应纳税额，应纳税额与各种收入 的比率叫做税率，应纳税额 =收入×税率 二、典型例题 例 1、 （解决“求一个数比另一个数多百分之几”的实际 问题） 向阳客车厂原计划生产客车 5000 辆，实际生产 5500 辆。 实际比计划多生产百分之几？ 例 2、 （解决“求一个数比另一个数少百分之几”的实际 问题） 向阳客车厂原计划生产客车 5000 辆，实际生产 5500 辆。 计划比实际少生产百分之几？ 点评：想一想，在分数乘法应用题中的最基本的数量关 系式：“单位 1×分率 =分率对应的量”，如果和百分数 应用题结合起来，求一种量比另一种量多 （少）百分之几， 实际上就是求分率。就用“多（少）的量÷单位 1”。 例 3、（难点突破） 一筐苹果比一筐梨重 20 ％，那么一筐梨就比一筐苹果轻 20 ％ 点评：在求一个数比另一个数多 （少）百分之几的百分数 应用题中，关键还是要找准单位“ 1”的量。从结论可以 得出“一个数比另一个数多百分之几，另一个数就比一 个数少百分之几。”这句话是错的。为什么呢？把两个 百分之几比较一下，就可以得出这两个百分之几对应的 量是一个数比另一个数多的量或另一个数比一个数少的 量，而这两种说法是相同的，也就表示的是同一个量； 而单位“ 1”一个是梨，一个是苹果，所以这两个百分之 几是不可能相等的。 例 4 、（考点透视） 一种电子产品，原价每台 5000 元，现在降低到 3000 元。 降价百分之几？ 例 5、（考点透视） 一项工程，原计划 10 天完成，实际 8 天就完成了任务， 实际每天比原计划多修百分之几？ 点评：找准解决问题的数量关系式是解答好这一题的关 键，题目中要求的是每天完成的任务量，而不能用 10 和 8 去求，因为 10 和 8 是工作时间，在解答时容易发生错 误。 例 6、（应纳税额的计算方法） 益民五金公司去年的营业总额为 400 万元。如果按营业 额的 3 ％缴纳营业税，去年应缴纳营业税多少万元？ 点评：在现实社会中，各种税率是不一样的。应纳税额 的计算从根本上讲是求一个数的百分之几是多少。 例 7、（和应纳税额有关的简单实际问题） 王叔叔买了一辆价值 16000 元的摩托车。按规定，买摩 托车要缴纳 10％的车辆购置