鄂教版七年级语文上册同步练习：《理想》.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 鄂教版七年级语文上册同步练习：《理想》 同学们是不是有着聪明的头脑呢?接下来，我为同学们整理了“七年级语文上册同步练习”，来供同学们练习从而巩固自己所学过的知识，大家一定要认真做哦!  1.给下列加点字注音：(3分)  倔强()()洗濯()玷污()  诅咒()碌碌终生()  2.怎样理解理想既是一种获得，/理想又是一种牺牲这两句诗的含义?(4分)  3.探究这首诗的脉络。(3分)  诗的2、3两节意思相近，可以用来概括。  诗的4、5、6、7节意思相近，可以用来概括。  诗的8、9、10、11节意思相近，可以用来概括。  可见，全诗主要赞扬理想的意义，从历史意义，到人格意义和人生意义。  4.最后一节说请乘理想之马，挥鞭从此起程，这句诗的意思是什么?(4分)  5.理想有时代性，不同的时代有不同的理想，如今你的理想是什么呢?请结合自己的实际谈一谈。(4分)  6、为什么说理想是石，是火，是灯，是路，是罗盘，是船舶?这几句诗告诉我们一个什么道理?(4分)  7、应当怎样理解理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你那进取的心?(4分)  8、理想使你忘记鬓发早白;理想使你头白仍然天真。用一句古诗对该句进行诠释，最恰当的一项是()(4分)  A、烈士暮年，壮心不已B、夕阳无限好，只是近黄昏  C、生当作人杰，死亦为鬼雄D、会当凌绝顶，一览众山小  读下面这首诗，完成9-10题：  断章(卞之琳)  你站在桥上看风景，  看风景的人在楼上看你。  明月装饰了你的窗子，  你装饰了别人的梦。  9.对这首诗的解说不恰当的一项是()(3分)  A.本诗写了两组意象，第二组意象的意思是：明月的银光装饰了你的窗户，而你的形象或许又进入他人梦中装饰了他人的梦。  B.诗人如同与读者面对面的聊天，你指的是读者，全诗明白如话，但又蕴含深意，耐人寻味。  C.诗歌把前一句的结尾作为后一句的开头，使诗行间的逻辑关系十分明确。  D.诗中主要词语(你看风景装饰等)反复出现，造成一种回环往复的情调。这不使人动情，却令人深思。  10.对这首诗赏析不正确的一项是()(3分)  A.这首诗表现了一种被别人或社会当作装饰品的深沉的人生悲哀。  B.这首诗以超然而珍惜的感情，写了一刹那的意境，寄寓了深刻的哲理。  C.这首诗表现了人物、事物间息息相关、相互依存、相互作用的关系。  D.这首诗以两幅优美的画面隐喻、暗示着人生中许多相对的关系。  现在是不是感觉我为大家准备的七年级语文上册同步练习很关键呢?欢迎大家阅读与选择!