相信自己教案.pdfVIP

相信自己 教学目标 1．让学生敢于在遇到不同意见时，能坚持自己正确的想法，同时又能善于 接受别人合理的建议。 2 ．培养学生的自信心。 教学重难点 ：坚持自己正确的想法，同时又能善于接受别人合理的建议。 培养学生的自信心是重点。 教材分析： 一个人只有对自己充满自信， 才会对取得成功充满渴望， 才能去拼搏， 去奋 斗。因此，培养学生的自信心，让每个学生在面对问题的时候都能说出： “我能 行 ! 让我自己来吧。”是每位教师义不容辞的责任，也是全面提高学生素质的前 提和要求。 这一主题活动的目的， 正是在于鼓励孩子相信白己， 在处理生活和学 习中的问题时，大胆地按自己的想法去试一试， 并对自己的做法给予正确的评价。 这一主题活动又分为“我来试一试”和“我能这样做吗”两个部分。 我来试一试 教学过程 一、师生交流、引入课题 教师；小朋友，平时生活、学习中遇到的问题，你都是怎样对待的呢 我们要相信自己，敢于对自己说一声：“让我来试一试！” 二、学习课文、指导行为 （一）明白道理 1、教师讲解儿童喜爱的童话故事。 A、小猴因为想试着自己去摘果子，结果学 会了爬树； B、小鸭因为想试着自己到池塘里去洗澡，结果学会了游泳； C、小鹰因为想试着自己去 看看山那边的风景，结果学会了飞翔。 2、大家谈一谈看了、听了这些童话故事以后，你有什么想法。 3、把这些童话有声有色地演一演。 （在同学们兴致最高的时候， 出示教材的主题文字： 相信自己， 大胆地去试 一试。） 教师：如果行，那你又长了本事，如果不行，你至少积累了经验，想必能给 你们带来不少启 示，留下深刻的印象。 （二）榜样引路 1、看图讲故事： （可指导学生讲） 连环图中的小男孩正在修理自己的玩具赛车， 爸爸想要提供帮助， 但他没有 接受。最难能可贵的是，在修理的过程小，当他遇到了困难，爸爸再次伸出手的 时候，他还是坚信 自己能克服困难。终于，经过不懈的努力，赛车又跑起来了 ! 2、在故事中，你们明白了什么道理 他的这种品质， 正是现在我们都最缺乏， 而且急需学习的。 一个成功的孩子， 首先必须自信。 不管做什么样的事， 也不管遇到什么样的困难， 我们都要相信自 己，坚持就是胜 利。生物学家童第周说过：“别人能做到的事，只要我经过努 力也一定能够做到。”因此，自 信对我们每一个孩子来说，都是相当重要的。 现实生活中，有不少孩子总是不相信自己，遇到困 难时总是害怕失败。本来他 的能力是可以战胜困难的，但他却总是对自己燥：不行，太难了 ! 我做不到。其 实，如果不去尝试， 又怎么会知道自己会失败呢失败并不可怕， 可怕的是你不去 尝试。 一定能把它修好， 然后坚持努力， 最后不还是成功了吗连他的爸爸也忍不住 夸他真棒呢 ! 我们应该相信，自己经过努力，一定可以把事情做好；不管遇到什么困难， 我们都要不怕挫 折，不怕失败，做事一定要些持到底。 （三）指导行为 1、交流：在生活中，你有过这样“试一试”的经历吗 先看一看教材提供的例子： 一个小朋友在妈妈不在家的情况下， 自己调好了 闹钟。其实，这也不是很难，对吗 2、引导学生从身边最熟悉的学习生活开始思