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PAGE1 / NUMPAGES1 2020小学班主任培训总结 　　培训是给新员工或现有员工传授其完成本职工作所必需的正确思维认知、基本知识和技能的过程。那么培训后的总结怎么写?下面是由我推荐的小学班主任培训总结，欢迎大家阅读。　　小学班主任培训总结一　　通过此次培训，让我认识到了班主任工作错中复杂，千头万绪。要想当好班主任，不仅要有一定的理论水品，而且还要有一定的教学经验。教师要依据不同的案例进行不同的处理。经过这段时间的学习和检验自己在班主任工作中的经验。有不足，也有一定的优点，现总结如下：　　意识到教师不能随便占用学生的时间。　　1、我们学校是农村的一所中心小学，学生放学回家，基本上都不复习。为了弥补这个缺陷，我就让学生每天早晨提前30分钟到校自习。但大部分时间都是班干部给本班学生上自习，读书，听写词语，等。听了“学生迟到，你该如何处理”这个课题专家的建议，我才明白了教师不能随意去占用学生的时间，教师客观上挤占了学生的休息与睡眠时间，不利于学生身心的良性发展。过分占用学生的自习时间是与素质教育格格不入的。 教师要让学生对所学知识有一个咀嚼、消化和吸收的时间可空间。让学生有一个轻松的学习环境，无论是对学生的身体还是心理，都大有裨益。　　2、认识到教师对学生的心理辅导必不可少。　　不管是优等生，还是后进生。心理在一定程度上都有问题，班主任教师应对不同的个体对其心理辅