【创意幼教】2019最新幼儿园大班儿歌教学《孙悟空打妖怪》.pdfVIP

误区！用在学习上的时间越多成绩越好？这是最大误区，保证学习时间并不能保证成绩。不在于学了多少时间，而在于学会了多少。不少高三学子 挑灯夜战 ，经常熬到凌晨，此时大脑已经很疲劳，效率可想而知。懂得劳逸结合、适时休息和锻炼的人，是高三学子中的智者，也是能否走出题海的标志。课堂上听明白了就认为自己会了 老师讲过的题目，考试时类似，可条件变一变，很多人就又不会了。就像高考题，学生会觉得似曾相识，但不一定能考高分。问题就在于 听明白了是老师的讲授，学生听课时被动地接受，没有经过自己积极主动的思考。因此，只知其然不知其所以然，貌似听明白了，碰到新问题新情境还是不会。 教学资料参考范本 幼儿园大班儿歌教学《孙悟空打妖怪》 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 1 / 3 误区！用在学习上的时间越多成绩越好？这是最大误区，保证学习时间并不能保证成绩。不在于学了多少时间，而在于学会了多少。不少高三学子 挑灯夜战 ，经常熬到凌晨，此时大脑已经很疲劳，效率可想而知。懂得劳逸结合、适时休息和锻炼的人，是高三学子中的智者，也是能否走出题海的标志。课堂上听明白了就认为自己会了 老师讲过的题目，考试时类似，可条件变一变，很多人就又不会了。就像高考题，学生会觉得似曾相识，但不一定能考高分。问题就在于 听明白了是老师的讲授，学生听课时被动地接受，没有经过自己积极主动的思考。因此，只知其然不知其所以然，貌似听明白了，碰到新问题新情境还是不会。 教学目标：1．理解儿歌内容，能有节奏地朗诵儿歌。2．感受中 国传统儿歌连锁调的形式特点。3．懂得不轻易相信陌生人，对人、对 事要分好恶。教学准备：1．图夹文、面具 2．已经对《三打白骨精》 的故事有所了解。 教学过程： 一、谈话引出课题 1．上次老师给你们讲了《三打白骨精》的故事？那个故事里有谁？ 2．谁上当了？唐僧、八戒为什么会上当？ 二、感知理解，并学习诗歌朗诵。 1．教师示范念儿歌，提问： 儿歌的题目是什么？儿歌里都有谁？他们是怎样的？ 2．教师运用教具第二遍朗诵儿歌。提问： 儿歌里是怎么说唐僧师徒的？用了哪些好听的句子？ 孙悟空又是怎样打败妖怪的？ 3. 引导幼儿有节奏地朗诵儿歌。速度从慢到快，以增加念儿歌的 趣味性和难度。可以用拍手、敲鼓等形式边念边打节奏。 三、感受儿歌连锁调的特点 1. 图片的排列上什么秘密？（引导幼儿先找出相同的图片，然后 说说相同的图片都排在什么位置，最终得出“句首和句尾是相同”的 规律，引出“顶针”） 2 / 3