人教版三年级数学上册第一单元《时分秒》精品教案教学设计小学优秀公.pdfVIP

《时、分、秒》教案教学设计 《时、分、秒》教案教学设计 项目 具体内容 项目 具体内容 时 分 秒 时 分 秒 单元主题 单元主题 1．使学生认识时间单位秒，知道 1分＝60秒，能选择合适的单位和 1．使学生认识时间单位秒，知道 1分＝60秒，能选择合适的单位和 工具对时间进行度量。 工具对时间进行度量。 2、结合生活经验体验时间的长短，初步建立分、秒的时间观念，会 2、结合生活经验体验时间的长短，初步建立分、秒的时间观念，会 单元教学 单元教学 用一定的方法估计时间。 用一定的方法估计时间。 目标 目标 3、结合具体的生活情境，体会时刻与经过时间的区别与联系，能解 3、结合具体的生活情境，体会时刻与经过时间的区别与联系，能解 决简单的实际问题。 决简单的实际问题。 关于 “时、分、秒”这一内容，本套教材分三个阶段编排。第一 关于 “时、分、秒”这一内容，本套教材分三个阶段编排。第一 阶段是在一年级上册，主要让学生学会看整时和半时，初步认识钟面 阶段是在一年级上册，主要让学生学会看整时和半时，初步认识钟面 上的时针和分针；第二阶段是在一年级下册，主要让学生会读、写几 上的时针和分针；第二阶段是在一年级下册，主要让学生会读、写几 时几分，知道 1时＝60分；第三阶段就是本册教材本单元，主要教 时几分，知道 1时＝60分；第三阶段就是本册教材本单元，主要教 学时间单位 “秒”，以及有关时间的简单计算。具体内容的编排顺序 学时间单位 “秒”，以及有关时间的简单计算。具体内容的编排顺序 教学内容 教学内容 如下表。 如下表。 1、在具体情境中感悟时间单位“秒” 1、在具体情境中感悟时间单位“秒” 2、观察钟表，得出1分＝60秒 2、观察钟表，得出1分＝60秒 3、时间单位之间的简单换算 3、时间单位之间的简单换算 时间单位不像长度、重量单位那样容易用具体的物体表现出来， 时间单位不像长度、重量单位那样容易用具体的物体表现出来， 比较抽象，单位之间的进率也比较复杂。但是时间又时时伴随着人们 比较抽象，单位之间的进率也比较复杂。但是时间又时时伴随着人们 的生活。因此，教材从教学材料的选择到呈现方式，都十分注意结合 的生活。因此，教材从教学材料的选择到呈现方式，都十分注意结合 学生的生活经验，力求让他们在实际情境中，体会时、分、秒的实际 学生的生活经验，力求让他们在实际情境中，体会时、分、秒的实际 意义，掌握有关时间的知识。 意义，掌握有关时间的知识。 秒的认识„„„„„„„„„„„„„„„ 课时11 秒的认识„„„„„„„„„„„„„„„ 课时 时间的计算„„„„„„„„„„„„„„ 课时11 时间的计算„„„„„„„„„„„„„„ 课时 课时分配 课时分配 练习一„„„„„„„„„„„„„„„ 课时11 练习一„„„„„„„„„„„„„„„ 课时 复习„„„„„„„„„„„„„„„ 课时11 复习„„„„„„„„„„„„„„„ 课时 钟表