【小学三年级语文】25《矛和盾的结合》教学设计之二－教学教案.docxVIP

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2021-11-14 发布于湖北
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【小学三年级语文】25《矛和盾的结合》教学设计之二－教学教案.docx

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PAGE PAGE 1 【小学三年级语文】25《矛和盾的结合》教学设计之二－教学教案　　　　　　第一课时　　揭示课题　　①出示课题：矛和盾的集合。学生齐读。你知道什么是“矛”？什么是“盾”吗？　　②质疑：读了课题之后，你还想问什么问题呢？　　引导学生提出问题。如：矛和盾为什么要结合呢？又是怎么结合的呢？结果怎样？　　初读课文，感知主要内容　　①学生听课文的录音磁带。　　边听边画出本课的生字和新词。　　②学生把刚才画出的生字新词读几遍。　　③小声朗读课文，要求读准字音，读通句子。如果遇到有困难的地方，停下来多读几遍。　　④指名读课文，读后评议。　