赛教课《瓜果飘香》说课稿最新.pdfVIP

湘教版小学美术二年级上册第五课 《瓜果飘香》说课稿 洋县城西小学 黄洁 本次公开课，我所授课的班级是二（ 11）班，上课内容是小学美术二 年级课程《瓜果飘香》，下面我从教材、学情、教法、学法、教学程序、 教学反思六个方面来谈谈我对本节课的教学设计。 【说教材】 本课是以“好吃的水果”为题材组织二年级学生进行“造型、表现” 领域的学习祖国各地有着各种各样的水果，它们味道鲜美、色彩艳丽，都 是孩子们的最爱。因此，以水果为题材能极大的激发低年级学生的学员兴 趣，符合他们的年龄特征。本课通过引导学生进行猜、说、看、画等活 动，观察感知身边的水果，在此基础上利用画画、涂涂等形式进行表现， 从而体验美术造型活动的乐趣。 【说学情】 兴趣是学习美术的基本动力之一， 应充分发挥美术教学特有的魅 力，在美术教学上，学生的思路更广，思维更活跃，而且更有趣味的美术 活动形式，他们敢动手、好奇心强，乐于用自己的眼光去看世界，对生活 中美好的事物有强烈的表现欲望。 【说教法】 根据本课时的教学目标，学生的年龄特点和学生已有的知识水平及认 识规律，我采用以下的方法 : (1) 情境创设法 : 上课初我利用猜谜语的形式引出课题，然后让学生说 一说自己最喜欢吃什么 水果，它的味道怎么 体，它长什么样， 让学生 通过回忆说出水果的外型特征。把学生带到特定的情境中，使其产生 . 定 的体验，变“要我学”为“我要学”充分发挥学生的主体作用。 (2) 提问法 : 在本课教学中，多间学生，让学生谈一谈、说一说，启发 学生思考。这样做是为了培养学生的思维发展。 (3) 演示法 : 利用电脑演示水果大变身的步骤，从而解放学生的大脑， 让他们大胆想象，解放学生的手，使他们放手面画。 【说学法】 “学”是主体，在教师的主导下，学生将采用以下的主要学法 : (1) 猜猜教师提示要猜的水果，让学生通过想象方法。提高学生的积 极性。 (2) 看一看 : 感知水果的形状、色彩 . (3) 学一学 : 学生跟老师演示画画步骤学习水果如何大变身 . (4) 画一画 : 学生动手大胆尝试用画笔画出观察到的、喜欢的水果。 【说教学目标】 1、知识与技能目标：认识和了解瓜果的基本形状、色彩及其特点。 2、过程与方法目标：通过绘画活动，初步了解观察性绘画的基本方 法。 3、情感态度与价值观目标：增强学生亲近生活的热烈情感。 【说教学重难点】 重点：通过观察认识了解不同水果的基本形状、色彩及其特点。 难点：运用色彩，组合成一幅水果画。 【说教学准备】 课件、几样不同的水果、油画棒、 水彩笔、课本 【说教学流程】 一、 猜谜导入 师：课前我请大家猜几个谜语，看看谁最聪明，用最短的时间猜出谜 底来。 兄弟几个挤着躺，弯弯身子软心肠， 看去个个像弯月，吃到嘴里甜又香。（香蕉） 看着是绿的，切开是红的， 吃着是甜的，吐出是黑的。（西瓜） 师：我们猜的谜语都是瓜果。 请问：你们喜欢吃瓜果吗？（喜欢） 二、游戏引入 师：老师请出三位同学到前台，用布把你们的眼睛蒙上，猜猜看， 袋里装的都是什么瓜果？（用手摸，用鼻子闻，香不香？） 揭示课题：瓜果飘香 三、观察了解 师：常见的瓜果有哪些？请看课件（出示常见的瓜果课件）观察水 果的形状和颜色。并完成提示 1、师：想一想：瓜果都有哪些形状呢？请看课件：圆形、椭圆形、 葫芦形、心形、船形 2、师：（出示课件）还记得这些颜色的名称