第三节幼儿教育心理学的研究原则和研究方法PPT课件.pptx

第三节幼儿心理学的研究原则和研究方法;了解观察法的程序及条件;; 幼儿教育心理学的研究原则; 幼儿教育心理学的研究原则; 观察法 访谈法 研究幼儿心理的具体方法： 测量法 实验法 问卷法 作品分析法;观察法——最为常用;2.类型 （1）长期观察和和定期观察 （2）全面观察和重点观察 （3）直接观察和间接观察 （4）参与观察和非参与观察 ; 观察法的作用： 有助于教师全面、深入地了解幼儿，进而客观的评价幼儿。 有助于教师促进幼儿身心发展的教学计划;（三）观察的程序 1、对观察结果的记录、描述。 2、对观察结果的解释。 （四）有效观察的条件 “外门看热闹，内门看门道” 1、做好观察的前期准备工作 （eg：确定目的和对象、制定计划、准备工具等） 2、做好观察记录 （eg：描述性的文字、数字、等级记录、视听设备等） 3、消除观察误差 ;观察法的程序： 对观察结果的记录描述 对观察结果的解释;有效观察的条件;几种有效的观察形式; 轶事记录 定义：选取一件简短的个别事件进行完整的记录 如：幼儿玩玩具——是单独玩/合群玩——（可反映出）性格（孤僻还是开朗、合群）;时间取样 依据观察的目的，对幼儿在一定时间内的某种行为发生的频率进行观察与记录。;事件取样 对考察的特定的行为、事件进行观察记录，即等待所选定的行为出现时才做记录，不受时间的限制。;; 幼儿相互影响的核查表;;;21;２、作品分析法的作用 通过对幼儿的活动作品进行分析，有助于了解幼儿的身心发展特点与规律 ;基于对幼儿作品的分析，可以制定相应的改善或干预方案以提高幼儿的身心发展水平，或者矫正幼儿的身心疾患。 3、 作品分析过程中的幼儿参与 ;;;;小结;谢谢观赏！！