杂诗夜雨寄北.ppt

这首诗通过归期的问询和回答，抒发诗人羁旅他乡对亲人思念的深情。诗中“期”字和“巴山夜雨”重复出现，造成了回环往复、缠绵曲折的意思。 本课小结 夜雨寄北 课文朗读欣赏 李商隐 君问/ 归期/ 未有期， 巴山/ 夜雨/ 涨秋池。 何当/ 共剪/ 西窗烛， 却话/ 巴山/ 夜雨时。 （沉郁忧伤） zhǎng 课文翻译 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。 什么时候我们一起在西窗下剪烛夜谈， 再来叙说今天巴山夜雨的情景呢？ 课文翻译 夜雨寄北(七言绝句) 君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 你问我回家的日期，我却还没有回家的日期。 在这秋夜的巴山，大雨骤至，池中涨满了水。 夜雨寄北 课文朗读欣赏 李商隐 君问/ 归期/ 未有期， 巴山/ 夜雨/ 涨秋池。 何当/ 共剪/ 西窗烛， 却话/ 巴山/ 夜雨时。 （沉郁忧伤） zhǎng 小结： 这首诗叙述了久在异乡的“我”忽然遇到来自故乡的旧友，询问家里窗前的寒梅是否开花一事，表达了“我”浓烈的思乡之情。 25. 诗五首 诗歌 内容 音律 古体诗 近体诗 古诗（唐以前的诗歌）、 楚辞、 乐府诗。 “歌”“歌行”“引”“曲”“吟” 不讲对仗 押韵较自由 字数、句数、平仄、用韵等都有严格规定。 “绝句”每首四句，五言的简称五绝，七言的简称七绝。 “律诗”每首八句，五言的简称五律，七言的简称七律，超过八句的称为排律（或长律）。 送别诗、边塞诗、 山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗、悼亡诗、 讽喻诗、行旅诗、酬谢﹙答﹚诗等。 杂诗夜雨寄北 这首诗通过归期的问询和回答，抒发诗人羁旅他乡对亲人思念的深情。诗中“期”字和“巴山夜雨”重复出现，造成了回环往复、缠绵曲折的意思。 本课小结 夜雨寄北 课文朗读欣赏 李商隐 君问/ 归期/ 未有期， 巴山/ 夜雨/ 涨秋池。 何当/ 共剪/ 西窗烛， 却话/ 巴山/ 夜雨时。 （沉郁忧伤） zhǎng 课文翻译 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。 什么时候我们一起在西窗下剪烛夜谈， 再来叙说今天巴山夜雨的情景呢？ 课文翻译 夜雨寄北(七言绝句) 君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 你问我回家的日期，我却还没有回家的日期。 在这秋夜的巴山，大雨骤至，池中涨满了水。 夜雨寄北 课文朗读欣赏 李商隐 君问/ 归期/ 未有期， 巴山/ 夜雨/ 涨秋池。 何当/ 共剪/ 西窗烛， 却话/ 巴山/ 夜雨时。 （沉郁忧伤） zhǎng 小结： 这首诗叙述了久在异乡的“我”忽然遇到来自故乡的旧友，询问家里窗前的寒梅是否开花一事，表达了“我”浓烈的思乡之情。 鉴赏诗歌的方法1、细读诗歌，了解诗歌内容。2、通读注解，知人论世（生活经历、写作背景、写作风格等） 3、研读诗歌，感悟诗的感情， 鉴赏诗的意境。 一· 读注解，知人论世 （生活经历、写作背景、写作 风格等）。 课前预习检测 王维 唐代著名（ )( )。字摩诘，因其笃信佛教，被称为（ ）因其诗中多描写自然山水、田园风光，被称（ ）诗人。诗与孟浩然齐名，并称“ ”，同为盛唐山水田园诗派的代表人物。 风格：清新淡远，自然脱俗。 苏轼评价其诗，（“ ”）。 诗人 “诗佛” 田园山水 诗中有画；画中有诗 画家 王孟 创作背景 王维在孟津住了十余年，久在异乡，忽然他乡遇故知，激起了是作者强烈的乡思，因此做此诗表达自己强烈的思乡之情。 二· 点解诗题：杂诗 其中杂的意思是多种多样的，杂诗的意思是作 者随时产生的零星感受和琐事，是不定题目的 诗，这个诗题是后人根据本诗的意思添加上去 的。 杂诗 王维 君自故乡来， 应知故乡事。 来日绮窗前， 寒梅着花未？ 请用舒缓，轻松的语调诵读。 (一)读，要求读准字音和节奏 qǐ zhuó / / / / / / / / 结合注释，读通诗歌内容 君自故乡来，应知故乡事。 君:对人的敬称，相当于第二人称你， 自：从，应：应该。 来日绮窗前，寒梅着花未？ 来日：来的时候，绮窗：雕画花纹的窗户。着花：开花。 未，用于句末，相当于“否”，表示疑问。 （二）读，读知内容 你从故乡来，应该知道故乡的事情。 你来的时候，镂花窗前的寒梅花开了没有？ （三）研读诗歌，感悟诗的感情。  2。“故乡”为什么在第一句诗中出现两次？ 3.对故乡事的询问，可以很多很多，为何诗人独问梅花是否开