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口语交际·习作四 R 五年级上册 新课导入 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。 ——爱迪生 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上 成功。 ——查尔斯·史考伯 3、深窥自己的心,而后发觉一切的奇迹在你自己。 ——培根 口语交际 说说生活中的一件小事、一句格言、一幅漫画给你的启示。学会读生活之书,从中有所发现,得到启发,并能自觉地联系生活实际,用自己的行动为生活之书增添更新、更美的篇章。 训练指导 1.回忆本单元学习的主题,加深对“生活就是一本永远读不完、也读不够的书”的印象。 2.自读“口语交际·习作四”各板块的学习提示,整体了解本次“口语交际”和“习作”的内容。 一件事:把事情发生的经过讲清楚,把从中得到的启示说明白;名言警句:是一句什么话,联系生活实际说说它给自己的帮助和启发是什么;一幅(组)漫画:图上画了什么,使你联想到了什么,对你有什么启发。 3.各人选好一个内容,同桌互相交流,互相改进。 小红:我喜欢的格言是:“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。”这句话是说:不要以为坏事小就去做,不要以为好事小就不去做。它告诉我们,品德是一点点形成的,不要轻视细微的事情。 小明:暑假时爸爸让我一周背两篇《古文观止》,周末检查。我认为那太容易了,于是就一天拖过一天,到周末也没背会。爸爸批评我说:“今日事,今日毕。”是呀,做事一定要有恒心,要坚持今天的事今天完成。 乐乐:我喜欢的格言是“业精于勤,荒于嬉。”这句话的意思是说:学业由于勤奋而精进,由于嬉戏而荒废。每当我在学习上想偷懒时,就会想起这句名言。它时时刻刻提醒我:不管做什么事情,要想成功,都必须勤勉努力,不能虚度光阴。 王芳:有这样一则漫画:垃圾桶周围堆满了垃圾,一个小女孩忙着将垃圾扔进桶里,一个男孩写上“文明——只差一步”的标语贴在垃圾桶上。这幅漫画让我体会到:维护公共环境不过举手之劳。让我们从自己做起吧! 环 保 安全 漫画定义: 【漫画】 用简单夸张的手法来描绘生活和时事的图画。 画面简洁明了。 画意意味深长。透过画面的内容一定包含着对某种现象的讽刺或歌颂(难点); 画风诙谐幽默。一般运用夸张、比拟、象征的手法,构成诙谐幽默的画面,很有趣(趣点)。 漫画特点: 用概括性的语言,揭示漫画主题,指出漫画的弦外之音,概括漫画给人的思考和警示。 【揭示寓意】 首先要认真细致的观察画面的内容,找出其讽刺、颂扬的对象或行为(有标题的,一般多是标题)。要注意:画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象,要学会由“实”及“虚”,由表及里。 然后挖掘隐含信息,进一步提炼概括画面所揭示的主题。 【解题思路】 四只小狗从画面的右边鱼贯而出,走在最前面的一只眼睛上还架着一部望远镜,走在最后的是只盲狗,手拄拐杖。它们前面的不远处有一敞开口的地窖;下半部画的是前几只小狗直掉入地窖的脚印和走在最后的戴着墨镜、手拐杖的盲小狗和它绕过地窖的脚印。 告诫人们要脚踏实地,关注脚下,不要好高骛远。 习 作 习作内容 从口语交际的三个话题中选择自己喜欢的一个,写一写自己从中获得的启示。 要做到有感而发,联系自己的生活实际写出真实的感受。 语言通顺,内容具体。 习作要求 本次习作内容很丰富,安排三个不同的角度,写作时,不管选择哪一种题材,都要做到:一要写清事实,记事要写清过程;二要写清楚从中得到的启示。 习作指导 1.打开思路。 生活中,除了书上说到的一件小事、一句格言、一幅漫画会引起我们的思考,并能从中获得启示,还有哪些情况也会让人很受启发?比如,一本好书、一篇报道、一张照片、一次活动…… 2.命题。 可以直接以“一件小事”“一句格言”“一幅漫画”为题;如果能在“小事”“格言”“漫画”前加上一个词:“一件( )小事”“一句( )格言” “一幅( )漫画”,有题眼则更好;或者像本单元的课文那样用“( )的启示”,或含义深刻的句子来命题。 仔细观察这组图画,你看到了什么?想到了什么?和同学们交流。如果你还看见过其他发人深思的漫画,也可以带到班上介绍给大家。然后根据自己介绍的漫画写一篇习作。 写的方法可以多种多样,如,可以直接写漫画给自己带来的启示;也可以根据画意编一个故事,让读故事的人自己去体会漫画的含义。 (1)整体看连图,了解主要内容。 看图,弄懂题意 思考的问题 答案 主要写谁? 小女孩行为上有什么变化? 小男孩有行为上什么变化? 果皮有什么变化? 果皮箱有什么变化? 主要写什么事? 小女孩和小男孩 看到—商量—写字—展示 扔在果皮箱外边---放进果皮箱的里边 贴上了字条“文明只差一步” 看到-商量
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