钱塘湖春行教学实录.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 钱塘湖春行教学实录 《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》。唐代诗人白居易所写。今天，语文网跟大家分享钱塘湖春行教学实录。课堂实录是一种鲜活的教学资源，通过课堂实录情景再现，教师们可以对教学案例进行分析研讨，可亲、可近、可学、可用，非常有益处，钱塘湖春行教学实录，一起来看看吧!  钱塘湖春行教学实录由我整理，仅供参考：  师：钱塘湖是西湖的别名。提起西湖，人们就会联想到苏轼诗中的名句：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。现在，请同学们读《钱塘湖春行》这首诗,并思考一个问题：这首诗写什么时候的景色?  (学生大声朗读诗。)  生：春天，而且是初春。  师：我们能否从诗中找出表现初春的词语?  生：水面初平，初春的雨水还不大。  生：几处早莺，并不是处处,初春的鸟儿还不多。  生：老师，还有争暖树，春寒未退，所以莺争着栖集在朝阳的树枝上。  师：不要给老师说，直接给大家说就行。  生：谁家新燕，并不是家家，而是零星几家，说明春天刚开始，从南方飞回的燕子为数不多。  生：啄春泥，燕子才回来筑巢。  生：浅草才能，小草刚刚出土。  生：没马蹄，草还没有长高。  生：乱花渐欲，乱，渐，说明花儿有开放的，也有含苞待放的，或是地上的小野花，象眼睛，象星星，还眨呀眨的，初春的花星星点点，也不是很多。  师：说地真好，画面已经立体化了。下面，我们听录音读，闭着眼，用心灵去聆听西湖迷人春景的花香鸟语。  (学生听录音，并且模仿朗读。)  师：我们听出春天的什么景色?你体会到春天的什么意境?想好了你就说。  生：我听见了和尚撞钟的声音，那么庄严、肃穆，那么辽远、空旷，使我心旷神怡。我在西湖边上耳听着这天籁之音，眼看着美丽的西湖胜景，真是人生一大乐事。(笑)  生：一年之计在于春，迎春的人儿在西湖边轻歌曼舞，或细语呢喃，或那勤劳的妇女用那清澈的西湖水洗衣浣纱，木杵捣衣声，击水声清脆的、悠扬的此起彼落;而孩子们则在嫩嫩地，绿绿的草地上欢快的叫跑着，估计他们欢呼天上的风筝，或者是在地上打着滚儿。  生：我听出了春天鸟叫声，那轻盈、活泼的黑头莺唱出美妙的歌声，自在娇莺恰恰啼。(此时，已看出学生已陶醉在这美好的境界里)  生：我听出风声，是带着一丝丝凉意的清风。  生：我能听出小草从泥土中钻出来的嘶嘶的声音。  生：我听出了马蹄轻快的脚步声，叭嗒，叭嗒由远及近，而又渐渐远去。  生：我听见了白居易正在那吟《钱塘湖春行》，清风传送着那优美的诗句，真如大珠小珠落玉盘。(学生争先恐后，大有一发不可收拾的气势。学生妙语连珠，老师一副惋惜地表情)  师：同学们各抒己见，展开想像，又有意境，同学们的诗歌感悟能力非常强啊!老师还想听听大家精彩发言，但因时间问题，进行下一个环节，不知谁能用耳朵听出色彩来?(学生笑)我们从诗中找出表示色彩的词。  生：绿，绿柳青青。  生：花是五彩缤纷的，所以也是色彩。  生：水应是碧绿色或青绿色。  生：寺庙是红砖绿瓦的，凉亭是古色古香的。  生：云是白的，蓝天白云。  生：草是嫩绿的，树是刚抽芽的，也是嫩绿的。  生：白居易骑着一匹白色的骏马，悠闲自得的在西湖岸边踏青。  师：同学们说得真好!愿你们用美丽的画笔去描绘多姿多彩的西湖的春天吧!在作文课上展示一下自己的风采。  以上内容来自钱塘湖春行教学实录。希望能帮助教师朋友们较好地提高课堂教学水平。祝大家学习愉快!