石阡县汤山中学健康促进和教育典型案例.pdfVIP

温泉之城长寿石阡的教育明珠 打造健康教育特色 促进学生健康成长 ——石阡县汤山中学健康促进与教育典型案例 一、创建背景 （一）石阡县的社会经济发展战略提供了我校健康教育平台 石阡县位于贵州省东北部， 铜仁市西南部，国土面积 2173 平方公里， 辖 7 镇 11 乡，302 个行政村，总人口 46 万人，森林覆盖率 68.1%，仡佬、 侗、苗、土家等 12 个少数民族占总人口的 74%，属武陵山集中连片特困区， 国家新阶段扶贫开发重点县，也是全省重点生态区和多民族聚居区。然而 这里历史悠久，文化底蕴深厚，资源富集，先后获得“国家级温泉群风景 名胜区”、“中国营养健康产业示范基地”、“中国温泉之乡”、“中国 矿泉水之乡”、“中国苔茶之乡”、“中国长寿之乡”、“中国最佳休闲 旅游目的地”、 “中国最具投资价值重点县”、 “国家生态文明示范工程 试点县”等国字品牌。为响应县党委政府全力打造“中国营养健康产业示 范基地”为契机，结合学校教育实际，近年来，我校坚持走“打造健康教 育特色，促进学生健康成长”之路。积极参与“卫生文明城市”的创建工 作，把健康理念深入人心。 （二）新时期学校教育对人培养提出了新的要求 健康是人的基本权利， 健康是生命存在的最佳状态。 我校推行 “健康教育” 特色，就是要培养健康的学生、 健康的老师、 打造健康的学校。 形成了 “健 康育人，育健康人”的办学理念，认为健康是教育的底色，是发展的基础， 1 / 13 推行“健康教育”，便抓住了教育的真谛。 学校在学校管理人性化，教育教案规范化，队伍结构合理化，校园环 境艺术化，教案设备现代化上稳步前进。通过不断丰富“健康教育”的内 涵和外延，扎实开展一系列有效活动，形成有效的文化推行模式，于 2010 年至 2016 年间，我校先后被中国关心下一代工作委员会教育发展中心、 青 少年素质教育工程工程办公室授予（ 2011—2013）“全国青少年道德培养 实验基地”，被教育部命名为“足球教育示范校”；被授予市“ 4+2”特色 示范学校，市级“减负提质示范校”、“交通安全文明示范学校”、“禁 毒教育示范校”县级“平安校园”、“放心食堂”，社会主义核心价值观 集中教育活动“先进集体”称号等。 二、工作思路 （一）形成共识，树立健康理念 自从确立创建 “学校健康促进与教育” 后，学校秉承 “尊重教育规律， 尊重每一位学生，促进学生健康发展，”的校训，坚持“崇德树人，敬业 爱生”的办学理念，始终把培养“健康人”放在学校工作的首位。学校制 定计划，利用多种途径宣传创建目标和实施内容，使全校师生形成共识， 确立“健康第一”的办学思想，努力营造健康和谐的校园氛围，牢牢抓住 创建健康促进学校这一契机， 积极开展创建活动， 不断推动学校持续发展。 （二）加强领导，注重创建管理 1．完善机构，重视组织管理。学校领导非常重视创建健康促进学校 工作，成立了“健康促进领导小组”，校长为组长，分管副校长为副组长， 组员包括总务处、政工处、教务处、团委、医务室负责人和各班班主任等， 2 / 13 并且细化和明确了各部门的职责，为创建活动提供了可靠的组织保障。 2．重视培训，夯实理论基础。分管领导对全校的卫生工作定期检查 和考核，学校还组织教师食堂工作人员定期健康检查和服务技能培训。保 健老师积极参与上级组织的相关培训。全校教师参加师德与心理健康的培 训，班主任积极参与省市组织的师德培训。各类培训活动为学校实施“健 康促进学校”工作提供了良好的基础。 3．合理