课文9枫树上的喜鹊PPT课件.pptx

喜鹊 què 便 教 多音字 yīn   pīn 荫 拼 冈 我会认 母 mǔ gāng dù 渡 案 àn 懂 dǒng bì 蔽 chēng 撑 绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网 读一读 dù yīn bì pīn 渡口 绿荫 遮蔽 拼音 mǔ gāng dǒng àn 字母 山冈 懂事 答案 这篇课文主要介绍了枫树上喜鹊一家的故事。喜鹊妈妈教喜鹊唱歌、游戏，还教学习汉语拼音，以及看日出。 说一说课文主要写了什么？ 可以用加减法来记住生字 度+氵=渡 阴+艹=荫 敝+艹=蔽 扌+掌=撑 扌+并=拼 忄+董=懂 安+木=案 刚—刂=冈 伞 sǎn 部首：人 tài yáng sǎn 太阳伞 yǔ sǎn 雨伞 音序：S 结构:上下 姨 yí 部首：女 ā yí 阿姨 音序：Y 结构:左右 弟 dì 部首：弓 dì dì 弟弟 兄弟 音序：D 结构:上下 便 biàn 部首：亻 fāng biàn 方 便 biàn lì 便 利 音序：B 结构:左右 教 jiāo 部首：攵 jiāo shū 教 书 jiāo xué 教 学 音序：J 结构:左右 游 yóu 部首：氵 yóu wán 游 玩 yóu yǒng 游 泳 音序：Y 结构:左右 戏 xì 部首：又 yóu xì 游 戏 xì qǔ 戏 曲 音序：X 结构:左右 母 mǔ 部首：母 zì mǔ 字 母 mǔ qīn 母 亲 音序：M 结构: 独体字 把“枫树”比作“绿色太阳伞”，写出了枫树的生命力旺盛。“遮蔽”说明树长得枝繁叶茂。 我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了整个渡口。 这里用了什么修辞手法？你体会出了什么？ 比喻 渡口 渡口 渡河 dù 枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。 “我喜欢极了”是喜欢喜鹊窝，和第一句的“我喜欢它”不同，第一句是喜欢枫树。 “我”喜欢什么？和第一句的“喜欢”有什么不同？ 是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。 因为喜欢这只喜鹊才会称她为“喜鹊阿姨”，叫“喜鹊阿姨”会让人感到很亲切 喜鹊阿姨 你从这里体会到了什么？ “我真是喜欢极了”喜欢的是喜鹊阿姨的鸟窝里的六只小喜鹊。 我真是喜欢极了。上个星期天早上，我正要撑着渡船，到对岸的树林里去打柴的时候，发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。 “我真是喜欢极了”喜欢的是什么 ？ 我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。 “喜鹊弟弟”这个称呼表达了“我”对小喜鹊的喜爱之情。 “我”为什么称呼小喜鹊为“喜鹊弟弟” 从那天起，我一有空，便来到渡口，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。 用“一………便……….”造句 1.我一有空，便看书。 2.我一放学，便回家做作业。 拟人的修辞方法，作者笔下的喜鹊阿姨和人一样，会教孩子们唱歌，会教孩子们做游戏，还会发明拼音字母并教孩子们学习。 我看见喜鹊阿姨站在她的鸟窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教喜鹊弟弟做游戏，一会儿教他们学喜鹊阿姨自己发明的拼音字母…… 这里用了什么修辞手法？你体会出了什么？ 拟人 教唱歌 教小喜鹊玩游戏 教学拼音字母 表示喜鹊阿姨还教了喜鹊弟弟很多本领。 我看见喜鹊阿姨站在她的鸟窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教喜鹊弟弟做游戏，一会儿教他们学喜鹊阿姨自己发明的拼音字母…… “……”表示什么意思？用“一会儿，一会儿”造句 仿写 用“一会儿……一会儿……一会儿……”写句子。 一会儿变成一匹马，一会儿变成一只小羊，一会儿又变成一只小狗，真是变化多端呀！ 天上的白云， 描写喜鹊阿姨教喜鹊弟弟学习拼音字母的场景。 表现了“我”丰富的想象力。 “鹊！鹊！鹊！……”喜鹊阿姨教道。 我知道，这便是ɑ、o、e…… 喜鹊弟弟们也跟着学：“鹊，鹊，鹊……” 你从这组对话体会到了什么？ 拟人 阅读方法解密：拟人 概念：拟人是修辞方法，指把事物像人一样来写，把原本不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的。例如童话里的动物、植物能说话，能笑。 今天早上，太阳从渡口对岸山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？” 运用拟人的修辞方法，想象着喜鹊阿姨好像在教孩子们看日出。 这里用了什么修辞手法？你体会出了什