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; 首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会,转眼我们的孩子已在优智教育度过了6周的学习时间。孩子的成长离不开家长和老师的沟通和交流。关心、帮助、督促孩子是我们共同的心愿!让孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标!;;; 为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够更有针对性的实施教育,家长能够更好教育自己的子女做人与成材。;;教学理念; ;学习背后的问题:; 3. 竞争意识不强,时间观念较差,迟到现象严重。
4.自习课学习的效率不高,无法迅速进入学习的状态。放松学习,行为懒散。
5. 学习心理状态调整不好。
6.学习不扎实,不能落实到实处.;7.个别同学有抄作业现象.
8.不能合理安排时间.
9.个别同学没有明确的目标.
10.基础太差.
11.学生自觉性差,老师在与不在不一样,有些同学会违反纪律。
12.有个别同学不能合理安排学习时间,晚上睡得晚导致上课打瞌睡,影响课堂效果;有的同学想提高成绩,但方法不对又不积极主动问老师和同学,时间一长就有放弃的心理。;A:如何激发孩子的学习兴趣;;;;;B: 如何养成良好的学习习惯;;;;;;;C :营造和谐家庭;;;;;;;;;;;;希望家长配合的工作;5、对子女的期望水平适中,?不能一味追求高目标。
6、控制零花钱,引导孩子合理消费。
7、注意观察学生变化(交友、着装、 学习态度),碰到孩子的新问题, 辩证思考再处理,切莫鲁莽行事。
8、引导孩子正确对待老师的教育。
; 9、始终关心孩子的学习,不要放弃
努力;创造家庭迎考气氛,适当
施加压力;
10、经常和老师沟通,多了解孩子的
在校情况;
11、注意学生各学科的全面发展。
;12.走读生晚上监督学习作业.
13.注意观察孩子的异常举止.;;孩子变坏前的10项征兆;孩子变坏前的10项征兆;几点建议:;几点建议:;几点建议:;8、科学的分析孩子的成绩档案。不与其他同学作比较,而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试,看是否退步,原因是什么。比较各科之间的成绩,看哪科是弱项,多花些时间补上。;;
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5、不注重言传身教,不要孩子做的事情,自己却做了。
6.过分放手,对孩子的在校学习生活情况不闻不问,让孩子自由发展.
7.唠叨没完没了,不抓住其当时的心理,使得效果适得其反.
8.大事化小,小事化了,为孩子开脱责任.
9.凡事武力解决,不管孩子接不接受.;1、在外留宿。
2、回家很迟。
3、带同学住宿。
4、打电话时间长,次数多
5、受伤回家。
6、超消费要问。
;7、超出友谊。
8、成绩突然下降。
9、穿奇装异服,爱好打扮,沉默
10、老是玩电脑,手机,看闲书
; 古往今来,一切伟大的民族都会自觉地重视教育。犹太民族在他们的犹太教义中指出:“宁可变卖所有的东西,也要把女儿嫁给学者”。犹太人还说:“假如父母和教师两人同时坐牢而又只能保释一个人出来的话,做孩子的应该应先保释教师。”正因为有对教育如此重视的观念,才造就了犹太人的聪明和富有,从而获得了世界上第一富有民族的声誉。;;;;;;真诚期待与您的合作;让我们携起手来,共创孩子的美好明天;感谢光临
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