逻辑运算律借鉴.pdfVIP

课题：逻辑运算律 课时： 两课时 教学目标： 1、掌握逻辑运算律； 2 、理解逻辑运算律的推导； 3 、能够利用逻辑运算律简化逻辑式 教学重点： 掌握逻辑运算律 教学难点： 利用逻辑运算律 教学过程： 一、创设情境，导入课题 与普通代数相类似， 逻辑代数中也有许多运算律。 运用逻辑运算的运算律能 够将逻辑式变形或化简。 问题 1：根据逻辑常量的基本运算，不论逻辑变量 A 取 1 或 0，你能猜测出 下列各式的结果吗？ （1）0 ·A； （2 ）1+A； （3 ）1 ·A； （4 ）0+A A 0 ·A 1+A 1 ·A 0+A 1 0 1 1 1 0 0 1 0 0 所以得到（ 1）0 ·A=0；（2 ）1+A=1；（3 ）1 ·A=A；（4 ）0+A=A 二、动脑思考，探索新知 运算律名称