【个人经验】来细讲一下高潮的套路(为什么你写的爽不够爽?).docxVIP

【个人经验】来细讲一下高潮的套路(为什么你写的爽不够爽?).docx

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【个人经验】来细讲一下高潮的套路(为什么你写的爽不够爽?) 括号里是副标题,主题还是讲高潮的套路。 我标题中的“高潮”,在本贴中都是“一波三折”式的场景高潮,会讲到高潮的结构,可能会涉及到一点点打戏,一点点感情矛盾。 我尽量讲明白,讲不明白就算了,因为我也有些乱。 高潮分两种,一种是以全文为单位的大高潮,用电影的三幕式来说,从第三幕开始直到第三幕结束,这是电影的高潮部分。 另一种是事件高潮,就是说,3-5w一个阶段性的事件(副本),在大约2/3,3/4的地方,会自然写出一个8k-1w字左右的大高潮,由于我自己习惯写的1w字高潮都发生在同一地点,对峙的是同一个敌人(或是敌对阵营),所以我也叫它“场景高潮”。 在我本贴中所讲的高潮,就是后面这种场景高潮,接下来我会一一拆解掉场景高潮的每一个部分,让你知道什么是“一波三折” 先讲一下单一高潮的结构,抑扬,也就大家口中常说的:铺垫(压抑)-打脸(高潮【仅有此处的“ 高潮”是大家口中的定义,不是我自己的定义】) 在汉语里有很多词汇可以用来称呼这两个字,比如张弛,落起,我习惯用抑扬来称呼。 场景高潮之所以能达成“一波三折”的效果,在于它拥有三对抑扬结构。 在说抑扬代表什么之前,我们先讲一下高潮的3个基本要素。 高潮的结构需要有最基本的3个要素:一只主角,一只反派,一个目标。 主角,和反派,共同争夺一个目标,造就了一个激烈的高潮。 因为资源是有限的(目标只有一个),但需要它的人是无限的(反派和主角都想要),最终只能有一个人得到(反派和主角是零和博弈,不是你死就是我亡),这种接近于丛林法则(你死我活)的争夺,造就了高潮的激烈。 场景,在我这里指由一个剧情点扩展开的1000字左右的正文。 回归正题,抑、扬分别代表了什么? 抑,展现反派视角下,反派行动的场景,包含反派计划要坑主角,坑主角的动机,以及想像主角掉进自己坑里后志得意满等 扬,展现主角视角下,主角行动的场景,包含主角被坑时的反应,主角应对危机的行动,以及主角反击反派的内心想法等。 扬+(爽感延长,但下面为了便于讲解,我先不提扬+),展现反派视角/观众视角的场景,包含反派受到主角的回击,围观群众的嘲笑,颜面尽失等。 这是最简单的一个高潮结构,也可以称作是打脸结构。 以上没有绝对的精准化,抑扬各自包含的内容我也是随意举例,不要当成模板。 写文永远是形式服务于内容,以文为主,不以模板为主。 一个简单的抑扬结构举例: (目标:某某荣誉) 背景介绍:某某荣誉是百年来xx领域最难获得奖项,只有极为优秀的年轻人才能获此殊荣。 (参与人物:反派,主角) 场景1: 反派视角: 主角和反派都被誉为最可能获得荣誉的年轻人之一, (阐述动机)只有反派知道他有了瓶颈,再无法寸进一步/反派不甘心有人居然能盖过他的风头/反派不得到荣誉三天后就会原地死亡。 (反派坑害主角、一坑必死的行动)反派从某处得知了主角的弱点,给主角下药,这样在获得荣誉之前,主角就会暴毙而亡/反派与他人谋划了专门针对主角的陷阱,陷阱非常厉害,进来就死掉/反派散播谣言,污蔑主角,某荣誉最重视获奖人名声,这样主角就会失去参赛资格。 (反派幻想成功的得意+对主角的鄙夷)一想到荣誉是自己的,他就心情舒畅/讨人厌的主角死掉,荣誉又是他一个人的/那个小子,想和他斗,太嫩了点 场景2: 主角视角: (主角察觉到有人攻击他的反应) (主角应对反派制造的危机的行动) (主角反击反派的行动) 场景3:反派视角: (反派受到攻击时的反应)颓丧/垂头丧气/悔不当初 (反派失败溃逃的行动)抱头而逃 (观众对反派逃走的反应)嘲笑 在这个完整的抑扬结构里,你会发现,场景1展现的是反派的行动,单看该场景,是反派占了上风(所以他才能志得意满),读者如果只读到这一场景就戛然而止,读者会不由自主担心主角的命运,即是“抑” 再看场景2,全是主角的行动,单看该场景,又是主角占了上风,读者在看到主角应对了危机时感到爽,看到主角反击反派,则又是另一个爽,即是“扬” 如果看过一些打脸文的大高潮,就会发现它的结构是:一个反派视角(最先攻击),一个主角视角(受到攻击,应对危机,打回反派),又一个反派视角(受到攻击,怒火中烧,准备下一次陷害),又主角视角(受攻击……) 一波三折的大高潮,体现在文中,就是(反派视角+主角视角)+(反派视角+主角视角)+(反派视角+主角视角) 以场景为单位,“抑”和“扬”就像是反派和主角两个人坐在跷跷板的两端,一会儿反派占上风,一会儿主角占上风,一会儿又是反派占上风……等等。 为了便于讲解,我纯以“场景”为单位进行了归类,出现不适用的情况,以文为主。 接下来,我讲一下打脸的注意事项,也会延伸出其它的东西: 1.反派伤害主角,是因为他自己有人品缺陷 主角是正面形象(别问为什么,比如校

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