氨教学设计方案.docVIP

氨 教学设计 一、 教学设计思路 实验是化学的最高法庭。本节课通过热点话题三聚氰胺事件导入新课。 学生上台简单操 作已装备好的喷泉实验，观察分析实验现象，归纳氨的物理性质及其溶液显碱性； 再让学生 做一个小魔术“空中生烟”，让其当一回魔术师，学习氨与酸反应这一化学性质，易挥发的 氨与易挥发的酸相遇会冒白烟， 例：工厂用浓氨水检测输送氯化氢的管道是否漏气。 氨中氮 元素处于最低价态， 可被氧化，导出氨的催化氧化；由问题引出铵盐受热易分解性质； 演示 氨的实验室制法。 二、 教案设计 （一） 教学目标 1探究氨和铵盐的化学性质、用途 2、学会氨的实验室制法 （二） 重点、难点 1氨和铵盐的化学性质 2、实验室制取氨的化学反应原理 （三） 教学方法 实验；边讲边实验，在实验中突出重点，突破难点；问题激学法 （四） 教学仪器 塑料瓶（矿泉水瓶或可乐瓶）、小试管、橡皮筋、尖嘴玻璃管、烧瓶、橡胶管、橡皮 塞（双孔两个）、玻璃片、集气瓶（两个）、硬质试管、酒精灯、铁架台、铁夹；浓氨水、氢 氧化钠固体、酚酞试液、水、氨、氯化氢、氯化铵固体 （五） 教学过程 氨教学设计 教师活动 学生活动 设计意图 【导言】三聚氰胺事件 2008年9月11日卫生部证实，三鹿牌婴幼 儿奶粉含有化工原料三聚氰胺，导致全国各 地出现许多婴幼儿肾结石病倒。 静听 吸引学生注意力， 振奋其神经，激发 其兴趣 【解释】三聚氰胺