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大班语言：挠挠大怪物幼儿园教学设计 大班语言：挠挠大怪物幼儿园教学设计 PAGE / NUMPAGES 大班语言：挠挠大怪物幼儿园教学设计 大班语言：挠挠大怪物 西湖区九莲幼儿园 姜志庆 设计意图：“学前儿童语言学习与发展核心经验”中指出，大班上学期幼儿能抓 住事物的主要特征用简短的句子来描述事物， 随着儿童讲述经验的不断丰富， 幼 儿如何组织讲述内容， 进行有目标地讲述， 讲述着讲的清楚，听者也能听的明白， 本活动根据绘本挠挠大怪物， 利用幼儿自己自发拼搭的图形进行自主介绍， 说出 自己所拼图形的基本特征， 再与绘本中大怪物的图形进行对比讲述， 让讲述内容 变得丰富，有条理。从而锻炼幼儿的语言表达能力。 活动目标： 1．引导幼儿根据自己的拼贴，在集体面前讲述拼贴的内容。 2．幼儿用“我挠挠大怪物的 ** ，把它变成 ** ”的句式来讲述自己组的作品。 活动准备 PPT、磁力贴 活动过程 （一）引出活动 1．教师依次出示怪兽局部图形，引起幼儿兴趣。 提问：“这是什么图形？像什么？” 2．请幼儿四人一小组进行自由拼贴，将怪兽的局部图形的拼成一副作品。 提问：“小朋友们，今天老师准备了许多图形，你们４人一小组将这些图形拼成 一幅作品。” 3．教师进行观察指导，询问幼儿自己拼搭的图案内容（拼了什么，怎么拼的。 ） 4．请幼儿以大组的形式一组一组进行介绍，自己组拼了什么，怎么拼的。 提问：