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课 题
教材解析
学情分析
盘古开天地
备课时间
11.8
上课时间
11.12
设计理念
一、以学生需求为出发点进行教学设计
学生是学习的主人，然而他们的学习需求有的可以清楚地表述出来，而更多的则是内在的。因
此，我站在学习者的角度揣摩学生的心理需求，力求依照他们心中的学习愿望设计教学策略。以学生为
主体，以学情为依托，以教师的只言片语相机诱导为手段，或点击要旨，或引出疑窦，或启发补充，或
拨疑解难，尊重学生的认知风格和学习方式，尊重学生对语文材料的多元理解，使学生经历充分自主、
有效合作和适当探究的学习过程。
二、运用
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