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人教版《珍珠鸟》教学设计集锦 《珍珠鸟》教学设计 1 教学目标： 1、知识与能力：了解珍珠鸟的样子和特点，理解课文内容。 2、过程与方法：有感情的朗读课文，读中感悟、体会，读中学写，继续练习用比较快的速度默读课文。 3、情感态度与价值观：体会作者与珍珠鸟之间亲近、温馨的情感，领悟人和动物是完全能和谐相处的。 教学重难点： 教学重点是认识珍珠鸟在“我”的照料与呵护下发生变化的过程及感受作者的表达方法，难点是理解“信赖，往往创造出美好的境界。” 教具准备： 准备珍珠鸟的图片资料和一首节奏舒缓配有鸟叫的音乐。教学过程： 一、初读课文，整体感知 1、激趣导入：老师想先问问大家，你们愿意和动物交朋友吗 ?老师想知道你和什么动物交过朋友 ? 2、探求新知：今天老师就和大家一起来熟悉一种鸟，它就是珍珠鸟。请大家看老师写课题 ( 板书： 25 珍珠鸟) 3、略读课文我们该怎么学习 ? 评：让学生看老师板书，虽然简单，但不是形式，它对学生书写习惯的影响是潜移默化的。另外，把学习的权利交给学生，略读课 文应突出的更充分。而且应在略读课文中体现学生运用前面已有的方法来学习，所以怎么学的方法，也应该逐步建构。 4、自读课文，整体感知： 第一遍读课文，请学生大家朗读课文，读准字音，读通课文内容。第二遍读课文，请学生快速阅读课文，说说通过读课文，你知道 了什么 ?( 课文主要写了什么 ?珍珠鸟长什么样儿 ?珍