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倚实干砥砺奋进 勇担当不辱使命 倚实干砥砺奋进 勇担当不辱使命 ——吴桥职中尚德崇技，破冰前行之旅 ——吴桥职中尚德崇技，破冰前行之旅 吴桥县职教中心 张宏路 吴桥县职教中心 张宏路 2014 2014 年，国务院面向华夏大地吹响了大力发展职业教育的号角， 年，国务院面向华夏大地吹响了大力发展职业教育的号角， 《加快发展现代职业教育的决定》如一枚抛掷到平静湖面的石子，在 《加快发展现代职业教育的决定》如一枚抛掷到平静湖面的石子，在 整个社会近乎疯狂的普通高中择校热、应试教育愈演愈烈的现状下， 整个社会近乎疯狂的普通高中择校热、应试教育愈演愈烈的现状下， 使得教育的发展以大力发展现代职业教育为轴心，荡开层层涟漪。 使得教育的发展以大力发展现代职业教育为轴心，荡开层层涟漪。 2017 3 16 2017 年 3 月 16 日胡局长在全县教育工作会议上 《使命重在担当，实 年 月 日胡局长在全县教育工作会议上 《使命重在担当，实 干铸就辉煌》的讲话，又为我们进一步指明了前进的方向。想职中 干铸就辉煌》的讲话，又为我们进一步指明了前进的方向。想职中 2014 2014 年作为职业教育的沧海一粟，我们的职业教育却是起步伊始。 年作为职业教育的沧海一粟，我们的职业教育却是起步伊始。 寒冰封路，春风乍来，三年来职中在校领导班子带领下，团结奋进， 寒冰封路，春风乍来，三年来职中在校领导班子带领下，团结奋进， 勇于担当，不断开拓办学思路，灵活办学方式，用职中人特有的实干 勇于担当，不断开拓办学思路，灵活办学方式，用职中人特有的实干 精神，走出了一个 “尚德崇技”的破冰之旅 ！“深化一个核心，推进 精神，走出了一个 “尚德崇技”的破冰之旅 ！“深化一个核心，推进 四项工程，抓好两个常规，实现两大提升”的工作思路，使吴桥职中 四项工程，抓好两个常规，实现两大提升”的工作思路，使吴桥职中 之舟开始驶离搁浅怪滩。 之舟开始驶离搁浅怪滩。 一、深化一个核心 一、深化一个核心 深化 “尚德崇技”为一切管理工作的核心。 深化 “尚德崇技”为一切管理工作的核心。 对于选择上中职学校的孩子来说，他们早已自甘学不如人，信心 对于选择上中职学校的孩子来说，他们早已自甘学不如人，信心 也早已消失殆尽，所以学校将 “尚德崇技”作为一切工作的核心。尚 也早已消失殆尽，所以学校将 “尚德崇技”作为一切工作的核心。尚 德就是要大力做好学校的 “立德树人”工作，利用课堂、活动、比赛、 德就是要大力做好学校的 “立德树人”工作，利用课堂、活动、比赛、 分享、答辩、演讲、展示等多种形式，在学生入学半年到一年时间内， 分享、答辩、演讲、展示等多种形式，在学生入学半年到一年时间内， 将学生的潜在正能量激发出来，使得他们找到自己久违的那种自信。 将学生的潜在正能量激发出来，使得他们找到自己久违的那种自信。 学校有和秦皇岛盛邦升华联合办学专业的 “软实力训练营”，利用三 学校有和秦皇岛盛邦升华联合办学专业的 “软实力训练营”，利用三 天两夜的时间，在一个封闭的环境里对孩子们进行训练，最后通过活 天两夜的时间，在一个封闭的环境里对孩子们进行训练，最后通过活 动结束时的一个家长接放学的过程，让家长亲自感受打开内心的孩子 动结束时的一个家长接放学的过程，让家长亲自感受打开内心的孩子 们发生的奇迹般的变化。学校自己的传统专业开设了生活技能课，课 们发生的奇迹般的变化。学校自己的传统专业开设了生活技能课，课 程通过 “风雨同舟”“人生畅想”“齐心协力”等不同的情境设计，使 程通过 “风雨同舟”“人生畅想”“齐心协力”等不同的情境设计，使 学生通过活动、游戏体会责任、担当、团队的精神 ！崇技就是 “以人 学生通过活动、游戏体会责任、担当、团队的精神 ！崇技就是 “以人 为本，以技立人”，职业学校的精髓是技能教育，必须摈弃原来普高 为本，以技立人”，职业学校的精髓是技能教育，必须摈弃原来普高 的办学思路，应试教育思想是职业教育的大忌。而技能教育重在动手、 的办学思路，应试教育思想是职业教育的大忌。而技能教育重在动手、 重在实践，学校在办学资金严重不足的情况下，想尽一切办法，保