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PAGE5 / NUMPAGES5 国学视野下的高校德育教育探索 国学视野下的高校德育教育探索 中国古代的人生哲学亦可称为 人学 ，传统文化中的人生哲学包括人生价值、人生境界、道德修养等众多方面。中华民族伟大复兴需要以中华文化开展繁荣为条件，对历史文化特别是先人传承下来的道德标准，要坚持古为今用、推陈出新。 国学热 是中国传统文化的回归和再创造，国学教育体系中有关德育教育的相关内容，为开展大学生德育教育提供了清晰而独特的思路。 国学内涵博大精深，中国古代关于人生的理论实乃中国传统文化的核心，其关于人生哲学的探索，有助于大学生树立知命有为的价值观，形成先义后利的荣辱观，从而到达存心养气的人生境界，这也是当下德育教育的新的开展方向。 知命有为 肯定学生的主体性和人的价值。 为仁由己，而由人乎哉！ 孔子不仅竭力宣扬人之作为生命存在的普遍意义，也竭力宣扬人之作为独立人格和独立主体的特殊价值。他的 不愤不启，不悱不发 的教学方法， 三军可夺帅也，匹夫不可夺志 的无畏气概， 发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至 的处事态度， 知其不可为而为之 的人生信仰，都表达了他对主体价值、独立人格的肯定和重视。 针对很多学生在各种压力与诱惑中容易迷失自我，找不到人之所以存在的价值和前进方向的问题，儒家哲学为我们提供了很好的解决范例。 知命有为 是解决这一问题的核心思想。我