小学英语新课标考试试题(2011版).pdfVIP

小学英语新课程标准测试 (2011 版) 姓名_____________得分_____________ 一、填空题。 30% 1、义务教育阶段的英语课程具有 ___________和___________两重性质。 2、义务教育阶段英语课程的总目标是 : 通过英语学习使学生形成初步的综合 语言运用能力 , 促进心智发展 , 提高综合人文素养。综合语言运用能力的形成建立在 ___________、___________、___________、___________和___________等方面整 体发展的基础之上。 3、语言技能主要包括 ________、________、________ 、________ 等方面的 技能以及 ________________________。 4 、英语学习策略包括 ________________、________________、 ________________和________________等。 5、活动应包括学习 ________________和发展 ________________的过程 , 使学 生在语言实践活动中 , 通过________、________、________ 、________语言等环节 , 逐步实现语言知识的内化。 6、形成性评价可采用与 ____________________接近的形式以及 ________________、________________、________________、_________等形式。 7、列举出三条二级学习策略 :_______________________________________、 ______________________________________________________、 ______________________________________________________。 二、判断题。 10% 1、在九级目标体系中 , 一至五级为义务教育阶段的目标要求。其中 , 二级为 6 年级结束时应达到的基本要求。 () 2、能根据拼读的规律 , 读出简单的单词是属于语言技能目标中的一级目标。 () 3 、英语有不同的口音 , 教学中 , 教师要让学生在基本掌握一种口音 , 不需要 接触其他口音。 () 4 、根据课程标准的语言知识目标要求 , 二级应学习 800-900 个单词。 () 5、评价应避免强调对知识的考查和脱离语言实际运用的倾向 , 以切实提高评 价的有效性。 () 三、单项选择题。 20% 1、评价一节课是否符合新课标精神 , 应该__________, 看学生思考的层次和看 老师是否创造性地运用了教材。 A、看学生主动性是否被调动起来 B、看老师是否讲解到位 C、看学生是否注意力集中 D、看老师是否运用了先进的教学手段 2、__________是实施新课程改革的主力军 , 是新课程实施的研究者、开发者 和具体 __________ A、教师 , 实施者 B、学生 , 参与者 C、行政领导 , 参与者 D、校长 , 实施者 3、课程目标的级别不完全等同于基础教育阶段的各个年级。从 3 年级开设英 语课程的学校 ,3 、4 年级应完成 __________ ,5 、6 年级完成 __________; A、第五册—第八全册 B、第九—第十二全册 C、一级目标 , 二级目标 D、二级目标 , 三级目标 4 、语言技能一级目标中读写要求 : 能看图识