美丽的阴谋──《口语交际：以诚待人》教学有感.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 美丽的阴谋──《口语交际：以诚待人》教学有感 我刚刚上了一节富有挑战性的口语交际课──小语第八册第二单元《以诚待人》。  上课铃响过，学生们端坐在座位上鸦雀无声。我带着半个馒头走进教室，语重心长地说：当文明学生，做合格公民像春风般吹遍了校园的每个角落，同学们的行为习惯、精神面貌焕然一新。可是，刚才我在教室门口捡到这半个馒头，我举起手中的馒头严肃地说，是谁扔的，请站起来！  学生反映很强烈：厌恶、痛绝、惊讶、气愤教室里片刻的骚动后更静了，大家都屏住了呼息呆呆地望着我，没有一个人站起来。  我接着说：我们要做个诚实守信的人。如果馒头真不是你扔的，请用语言表明心迹，用语言使老师和同学相信你。  教室里顿时热闹了，同学们纷纷高高举起了手，连平时不爱说话的、性格内向的同学都迫不及待地要发言了。  这半个馒头确实不是学生扔的，而是我故意在课堂上耍的小伎俩。这堂课本是教学生以诚待人，作为老师却采用了这种非诚的教法，实属阴谋之举，原因主要有三。  其一，借馒头导入课题。借劝说子虚乌有的扔馒头人主动承认，而引出课题诚，并引导学生说说我们应做个什么样的人。如，从《尊严》这课学会了要做个有尊严的人，凭借自己的劳动创造价值，赢得别人的尊重；从