人教鄂教版二年级上册科学《把它们放进水里》教学设计.docxVIP

5 5 教学基本信息 课题 把它们放进水里 年级及学期 二年级上学期 相关领域 物质科学领域 教学目标（内容框架） 科学知识 知道有些物质能够溶解在水里，有些物质很难溶解在水里。 知道溶解在生活中有广泛的应用。 科学探究 能观察并描述物质放进水里溶解或难溶解的现象。 情感态度价值观 乐于探究物质在水中的溶解现象，体验探究溶解现象的乐趣。 乐于与同学交流自己的想法或发现。 教学重点：知道有些物质能够溶解在一定量的水里，有些物质很难溶解在水里。 教学难点：能观察并描述物质放进水里溶解过程中的变化现象。 教学流程示意（可选项） 教学过程（表格描述） 教学 阶段 教师活动 学生活动 设置 意图 技术 应用 时 间 安 排 提出 和聚 焦问 题 聚焦话题，明确概念 以生活中学生冲糖水、盐水的经 验引入，引导学生思考，当把糖和盐 放进水里之后它们去哪了呢？ 教师追问，什么是溶解？和冰融 化一样吗？可利用冰融化视频辅助明 确概念。 今天老师为大家准备了白砂糖， 酸梅晶，沙子，木屑。当我们把它们 放进水里会看不见吗？请把你的预测 记在记录单中。 学生基本都有冲 糖水、盐水的经验。通 过经验分析部分学生 能够直接说出进入水 里的盐或糖溶解了，还 有学生会说到盐和糖 融化了、化了，还可能 说到消失了。 预测环节学生多对酸 梅晶及木屑产生不同 意见。 谈话引入，同 时集中话题， 明确概念。 冰融 化视