七年级体育 突破障碍的身体素质练习教案 人教新课标版.pdfVIP

七~九年级《体育与健康》教案 教 学 突破障碍的身体素质练习（冲出亚玛逊） 内 容 运动参与目标：通过情景导入，使学生入境动情，从而积极主动地学习，且兴趣浓。 运动技能目标：通过学习学生知道突破障碍的基本方法，活动形式及安全要求，了解练习的价值 教 及创编规则。 学 身体健康目标：通过学习，使学生掌握突破障碍的基本方法，在练习中不断形成一定的能力，从 目 而提高学生的身体素质。 标 心理健康目标：在情景的氛围中体验运动的乐趣和成功的愉悦，从而培养学生顽强拼搏，同舟共 济的优良品质。 社会适应目标：通过探究合作，培养学生主动参与意识和自主能力。 重 点 重点：突破障碍的能力 难 难点：通过合作探究对游戏的改造 点 教 1、观察发现法 学 2、练习法 方 3、讨论探究法 法 4、同伴合作学习法 运动量 程 教学 阶段 教师主导 学生主体 组织形式 时 练 强 序 内容 目标 间 习 度 调 1、常 1、集合 教师提前到场，准 10、 体 委 整 动 规 队伍快、 备好场地器材，等 队，向教师汇报 情 静、齐。 候上课。 出勤情况 绪 2、讲文 1、向学生问好！ 11、 向教师问 激 明，懂礼 2、教师由电影故 好 发 仪。 事《冲出亚玛 12、 认 真 听 兴 3、仪表 逊》导入，揭示 讲，明确学习内 ×————○ 趣 端庄，服 课的内容及教 容及目标 ×————○ 阶 装整齐。 学目标，做好宣 13、 见习生随 △ 段 4、精密 传发动工作，从 堂听课 ★ 2 神饱满， 而激发兴趣，调 （图一） 分 步 调 一 动积极性。 钟 致，身体 3、安排见习生 进 入 准 4、 “猎人学校”学 14、 集体在教 备状态， 员的选拔： 师的指挥下进 3 小 2、队 情 绪 进 （1）教师口令指挥 行有序练习。全 分 列 入 兴 奋 队列练习 体学生积极参 钟 3、准 状态。 （2）组织学生进行 与，伴随音乐全 备 准备活动 身心投入。 5 用心 爱心 专心 1 活 宣布：全体学员被 分 动 “猎人学校”录取， 15、 学生根据