【小学六年级语文】《两小儿辩日》教学设计－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE 1 【小学六年级语文】《两小儿辩日》教学设计－教学教案 　　 　　 　　 《两小儿辩日》教学设计之五 　　设计：刘晓伟 点评：熊开明 石景章 　　 　　 　　教学目标 　　1．根据课后注释理解文章内容，并反复诵读课文，产生自己的独特感受，力争达到“熟读成诵”。 　　2．初步感受文言文的特点，产生学习文言文的兴趣。 　　3．感受两小儿的聪明可爱及孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。 　　教学过程 　　一、温故知新，解读课题。 　　1．齐读课题。 　　2．借已学过的古诗词引出对“日”字的理解。 　　（1）引导学生背诵含