【小学六年级语文】《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE 1 【小学六年级语文】《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计－教学教案 　　 　　 　　 《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计之四 　　前进小学校 温丽敏 　　 　　 　　教材分析：这篇课文讲的是作者童年时，父亲和母亲对它的作品的截然不同的评价，这种评价对他产生的巨大影响，以及作者从这两种评价中感悟到的爱。因此本课的题目是将两句截然不同的人物语言用“和”字连在一起，容易激起读者破解的欲望。所以，可以从题目入手导入新课。 　　设计理念 　　1、注重培养学生的自读能力，学会自读的方法。 　　2、注重知识的延伸，结合自身找一找