海水资源的利用教案.pdf

名师精编 优秀教案 第四章 第一节 开发利用金属矿物和海水资源 海水资源的开发利用 【学习目标】 【知识与技能】 1. 了解海水资源开发和利用的前景及化学在其中可以发挥的作用； 2. 揭示化学与可持续发展的重要关系。 3. 树立资源保护意识及合理开发意识。 4. 初步培养自主查阅资料的能力。 【过程与方法】 1.体验工业生产的复杂性、艰苦性。 2. 自主学习，培养学生自学能力。 3. 活动探究，通过了解海洋资源的类型、海水资源的开发及利用现状，培养学生归纳能力和 比较能力。 【情感态度与价值观】 1.帮助学生树立节约资源，爱护环境，变废为宝等意识。 2. 通过金属矿物及海水资源的开发利用两个专题，使学生热爱自然，热爱化学。 3. 认识到关心科学、研究科学和探索科学的精神。 【学习重点】 了解海水资源开发和利用。 【学习难点】 从海水中提取镁、钾、溴、碘等化工产品原理及方法。 【教具准备】 多媒体等电教器材 【课时安排】一课时 【师生互动活动设计】 教师活动设计 1. 通过放映录像——海水资源的介绍引出本课内容。然后提出问题。 2. 引导学生总结出物质分离的方法 3. 指导学生进入测试系统，学生检验自主学习的效果。并就一些比较难的题进行交流、讨 论。 学生活动设计 1．以分组的形式解决问题。 2. 学生回顾交流得出物质分离的方法。 3. 进入检测系统，检验学习的效果。并就一些比较难的题进行交流、讨论。 名师精编 优秀教案 教师活动 学生活动 【引入】在卫星上照相我们的地球是什么样 【回答】蓝色星球。 海洋约占地球表面积的 的星球？为什么？提出问题。从溶液的角度 71% 。 可以把海水分成哪两部分？放映录像：海水 海水可分为溶剂水和溶质 （老师补充各种可 溶性盐）。 资源的介绍引入本课内容 【过渡】海水具有十分巨大的开发潜能。海 水水资源的利用和海水化学资源的利用具有 非常广阔的前景。 【提出问题】 1. 海水水资源的利用主要包括 看书自主学习，小组讨论，得出结论。 什么？ 2.海水淡化的原理是什么？ 3.海水淡 化的方法主要有什么？其中哪种方法最悠 久？这种方法的原理是什么？有何利弊？ 放录像海水淡化。蒸馏法适合于分离互溶的 看录像感受体验工业生产的复杂性。 沸点不同的液态混合物。 【提出问题】物质分离的方法还有什么？ 思考交流回答 结晶法 （蒸发和降温主要指冷却热的饱和溶 液法）过滤法，分液法，萃取法，升华法， 洗气法 ,蒸馏法等 赞赏学生 【过渡问题】 1.海水中总计含有多少种元 【回答】80 多种。 H O K Ca Na Mg S Cl C F 素？ 2.哪些元素含量较多？其中哪种元素最 B Br Sr 等元素的含量超过 99%其中氧的 多？。海水中元素种类很多，哪如何开发利 含量最多了。 用呢？ 让学生阅读教材 学生阅读教材 【提出问题】海水中金元素的总储量约为 【回答】说明金元素的富集程度很低。 5*10 7 吨，而 1 吨海水中的含量仅有 4*10 -6 虽然海水中元素种类很多总储量大， 但很多 克，根据这一资料大家可得到什