沪科版八年级数学上册：14.2.6 全等三角形的判定方法的综合运用教案.docVIP

PAGE / NUMPAGES 6.全等三角形的判定方法的综合运用 教学目标 知识与技能 熟练运用判定两个三角形全等的方法，能够将文字叙述转化为符号语言并能画出相应图形。 2. 过程与方法 经历运用判定两个三角形全等的方法的过程，熟练掌握两个三角形全等的判定方法 3. 情感态度与价值观 感受数学思想，激发学生的求知欲，培养良好的逻辑思维能力 教学重点 三角形全等判定方法的运用 教学难点 将文字叙述转化为符号语言并画出相应图形。 教学过程 一、例题分析 1．P109 例8. 已知:如图AB=CD,BC=DA,E、F是AC上的两点，且AE=CF 求证：BF=DE 分析：本题