苏教版一年级下册《古诗两首》课后总结.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 苏教版一年级下册《古诗两首》课后总结 本课《锄禾》和《悯农》两首古诗，都是唐代诗人李绅所作。我按顺序先教学《锄禾》，引导学生自主学习，掌握基本学习古诗的方法，接着再学《悯农》。正确体会诗句中词语的意思，是本课教学难点之一。  从内容上看，《锄禾》的前两句描写农民在烈日下挥汗锄禾的劳动场面;后两句通过反问告诉人们粮食来之不易。教学重点是使学生能够自主理解诗句的意思，体会诗人对劳动者的赞美和同情。  低年级孩子，对于学古诗感到枯燥、深奥。因此我首先出示锄禾的画面，引导学生在观察图片的基础上弄懂锄禾的意思。在过程中适当提问点拨，同时进行生字禾的教学以及检查学生借助拼音认读诗文是否正确连贯。接下来，我就请学生自由读诗句，尝试理解字义。在自学基础上，请他们讨论学懂了哪些，还有哪些字词不懂?学生对当、皆、粒粒、锄禾日当午这些字句的理解有一定困难，在教师点拨的基础上讨论解决。知道皆的意思是都，而对于当的教学可以渗透在锄禾日当午这一句的教学中：问锄禾已明白，看图，这是什么时候?(中午)从哪里看出是中午?出示日当午，讲当，请学生用当找朋友(当时，正当)。再看看图，读读句，说说日当午的意思。然后用自己的话讲讲这句的意思。剩下的诗句也以此法进行教学，让学生先通过自学以及教