苏教版六上第七单元复习.pptVIP

第一页 1、《冬夜读书示子聿》一诗中“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这两句告诉我们（ 做学问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神，一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学问的 人 ),而“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。”一句告诉我（ 读书 学习要勤奋努力，不能半途而废 ）。 2、《观书有感》中，表达诗人读书感想的诗句（ 问渠那得清如许？为有源头活水来）。”这首诗写的是池塘里的水，可是却用了“观书有感”作题目，这是因为（ 正像源源不断的活水使池塘变得如此清澈，人需要不断读书，不断汲取新的知识，心智才能更加开豁、更加敏锐 ） 3、诗词解释 示：教育 始 ：才 终：毕竟 绝知：深入的理解；绝，深入，彻底 躬行：亲自实践；躬，亲自； 渠：它，指方塘 如许：如此 为：因为 第二页 1、我们可以用杜甫的诗句 ( )来形容老师对自己默默无闻的培育，潜移默化的熏陶； 可以用孟郊的诗句( )表达对母亲的感激；可以用王勃的诗句“( )表达对知己的劝慰。 2．语文老师用（ ）启示我们提高习作水平关键是要广泛阅读； 音乐老师用（ ）赞美同学们精彩的演唱 科学老师用（ ）告诉我们要敢于实验，主动实践。 3、我知道的读书感悟的名言有： 4、我还知道一些鼓励我们读书学习的诗： 第三页 1、我们可以用杜甫的诗句 ( 随风潜入夜，润物细无声 )来形容老师对自己默默无闻的培育，潜移默化的熏陶； 可以用孟郊的诗句( 谁言寸草心，报得三春晖 )表达对母亲的感激；可以用王勃的诗句“( 海内存知己，天涯若比邻)表达对知己的劝慰。 2．语文老师用（ 问渠那得清如许？为有源头活水来 ）启示我们提高习作水平关键是要广泛阅读； 音乐老师用（此曲只因天上有，人间难得几回闻 ）赞美同学们精彩的演唱 科学老师用（ 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ）告诉我们要敢于实验，主动实践。 3、我知道的读书感悟的名言有 A读书破万卷，下笔如有神。 B书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 4、我还知道一些鼓励我们读书学习的诗： 劝学【唐】颜真卿 三更灯火五更鸡，正时男儿读书时。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 第四页 z 　我国古代还有许多这样的诗，试一试，你能填上吗？ 1、 “＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。”说明从不同的角度看事物，便有会不同的收获。 2、 “＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。”说明新生事物能冲破一切束缚，是禁锢不了的。 拓展延伸： 第五页 　我国古代还有许多这样的诗，试一试，你能填上吗？ 1、 “＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。”说明从不同的角度看事物，便有会不同的收获。 2、 “＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。”说明新生事物能冲破一切束缚，是禁锢不了的。 拓展延伸： 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 春色满园关不住 一枝红杏出墙来 第六页 你 3、 “＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。”告诉我们：只要登得高，就能望得远，鼓励人们不断地追求进步。 4、“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。”说明新事物不可战胜，教我们面对困境应该不屈不挠。　 拓展延伸： 第七页 3、 “＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。”告诉我们：只要登得高，就能望得远，鼓励人们不断地追求进步。 4、“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。”说明新事物不可战胜，教我们面对困境应该不屈不挠。　 拓展延伸： 欲穷千里目 更上一层楼 野火烧不尽 春风吹又生 第八页 我国古代还有许多明理诗，试一试，你能填上吗？ 我们常说，当局者迷，旁观者清，正像一首诗中所写:————— —，——————— —。 从不同的角度看事物，便有会有不同的收获，正如诗中所说:——— ———，— —————。 抓住时间，抓住机遇，努力奋斗，不要等岁月消 逝，机会失去，空后悔。这正是:———— ——， ———— —。 有一题我做了很久都做不出，后来我换了一种方法，结果做出来了 , 这正是 :—— —，—— ——。 第九页 我国古代还有许多明理诗，试一试，你能填上吗？ 我们常说，当局者迷，旁观者清，正像一首诗中所写:不识庐山真面目，只缘身在此山中 从不同的角度看事物，便有会有不同的收获，正如诗中所说:横看成岭侧成峰，远近高低各不同 抓住时间，抓住机遇，努力奋斗，不要等岁月消 逝，机会失去，空后悔。这正是:有花堪折直须折，莫待花落空折枝 有一题我做了很久都做