五年级语文22《月光曲》.docxVIP

《月光曲》教学方案 教材解析 《月光曲》是部编六年级上第七单元的第二篇课文，本文是一篇意境优美的课文，熔传说、美景、深情于一炉，讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事，既表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的同情和热爱，又表现了他丰富的想象力和卓越的才华，同时也告诉人们，美好乐曲的产生不仅要依靠丰富的想象力，更要依靠高尚而真挚的情感。对于《月光曲》的内容、意境及表达的情感，作者是以生动的文字，借皮鞋匠的联想表达出来的，所以在教学中应给予学生足够的时间进行文本阅读。在阅读的过程中引领学生抒发自己的感想，在研读的过程中引领学生再现贝多芬与穷鞋匠兄妹鲜明的人物性格，进而充分领略文本中蕴含的文字美、情感美、意境美。 教学目标 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第九自然段。 了解贝多芬创作《月光曲》的经过，体会他在创作过程中的情感变化。 想象课文描绘的画面，感受音乐的美妙。 教学重点 了解《月光曲》创作的经过，想象课文描绘的画面，感受音乐的美妙。 教学难点 理解贝多芬弹完一曲又一曲的原因，体会他在创作过程中的情感变化。 课前准备 教师准备：制作多媒体课件、奏鸣曲《月光曲》。 学生准备：预习生字词，搜集贝多芬的资料，朗读课文。 教学过程 第一课时 一、音乐导入 1.播放音乐猜曲名。 师：同学们，上课前咱们先来听一段音乐吧！是