苏教版《练习６》教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 苏教版《练习６》教学设计 设计理念： 语文教学应注重培养学生自主学习的意识和习惯。在教学中就要从培养学生的语文实践能力出发，让学生在感兴趣的自主探究、合作交流的活动中探究了每个词语不同读音的意思，从而提高学生学习词语、运用词语的效果，拓展了学生学习的知识面，增强了学生实践应用的能力。教学目标：  1、认识倒顺词的特点，明白倒顺词的意思有的不同，有的相同。  2、正确流利有感情地诵读诗文，熟读成诵。在反复诵读的基础上，理解诗文的意思，读出诗的节奏。  3、写好好钢笔字，注意整体布局。  4、练习口语交际，锻炼听话能力、复述能力、讲述能力等。  5、学写毛笔字。教学重点认识倒顺词的特点，明白倒顺词的意思有的不同，有的相同。教学难点：练习口语交际，锻炼听话能力、复述能力、讲述能力等。教具准备：多媒体教学时间：2课时。  第一课时  一、 语文与生活  1、学生两人一组分角色朗读相声片段 请大家打开课本，读读相声片段。 了解倒顺词的特点。  2、积累与整合自由读六组词语指名读，说一说这六个词语的意思是否相同归纳一下：演讲讲演、样式式样、代替替代的意思相同，另外三组的意思不同。明白倒顺词的意思有的不同，有