电大专科学前教育《幼儿园课程论》试题及答案1.pdf

中央广播电视大学 2018-2018 学年度第二学期“开放专科”期末考试 幼儿园课程论 试卷 一、填空题【空 1 分，共 10 分） 1 ．虽然“课程”的定义存在诸多分歧，但是将其归类，仍然大致可以归纳出四种具 有代表性的定义： 一、 课程即经验 、 、 b5E2RGbCAP 2 ．蒙台梭利课程的教育内容由一 ， ，一 和 一这四个方面组成。 p1EanqFDPw 3 ．一般认为，幼儿园课程的基础是 一、哲学和 。 4 ．海伊斯科普课程的设计者认定， ____ 是儿童发展过程的核心。 二、选择题 1．下列关于蒙台梭利的描述正确的是 ( 。 A ．她是幼儿园的创立者 B ．她设计的课程反映了强烈的经验主义的色彩 C ．她强调儿童的感官训练 D ．她是唯理论的代表人物 2．根据人类发展生态学的观点，家园合作的关系对发展中的幼儿来说，是一个 ( A. 大系统 B ．中间系统 C ．小系统 D ．外系统 3．“儿童能够说出其周围环境中东西的颜色、形状、大小和样式。”这个课程目标是 ( A ．以儿童具体的、可被观察的行为表述的目标 B ．生成性目标 C ．表现性目标 D ．行为目标 4 ．如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验，那么他们在选择课程内容时，必然 会 ( A. 关注幼儿园环境的创设 B ．注重使课程内容与儿童发展特征相符合 C ．较多考虑知识本身的系统性和逻辑性 D ．强调教师的事先预设 5．幼儿园综合性课程中教育活动设计的原则 ( I 。 A ．应与儿童的个体差异相适应 B ．应与群体儿童相适应 C ．应与文化差异相适应 D ．应将发展与学习连结一体 三、名词解释题 每小题 5 分，共 20 分） 1．单元教案 2．行为课程 3．DI 直接教案模式 4 ．一元化课程 四、简答题 每小题 8 分，共 32 分） 1．简述游戏在幼儿园课程中的作用。 2．课程编制过程模式中的目标与目标模式中的目标相比，具有哪些特征？ 3．当今我国幼儿园课程改革呈现出了哪些发展趋势？ 4 ．简述课程内容的不同取向对幼儿园课程内容选择的影响作用。 五、论述题 每小题 14 分，共 28 分） 1 ．试述幼儿园课程的要素及要素相互之间的关系。 2 ．举例说明如何在幼儿园教育活动开展过程中处理好儿童生成的学习活动与教师预 1 / 3 定的教案任务之间的关系。 试卷代号： 2511 中央广播电视大学 2018-2018 学年度第二学期“开放专科”期末考试 幼儿园课程论试卷答案及评分标准 供参考） 一、填空题 每空 1 分，共 10 分） 1 ．课程即科目 课程即目标 课程即计划 2 ．日常生活练习 感官训练 肌肉训练 初步知识的学习 3 ．心理学 社会学 4 ．主动学习 二、选择题 每小题 2 分，共 10 分） 1. BC 2.B 3.AD 4.AB 5.ABCD 三、名词解释题 每小题 5 分，共 20 分） 1 ．单元教案是从能引起儿童兴趣的专题或概念发展出单元，设计教育活动时将儿童 发展的各个方面或者各个学科综合到单元之中，并在一段时间内围绕这个单元组织教育活 动的课程形式。 DXDiTa9E3d 2 ．张雪门依据杜威的“教育即生活”的理论和陶行知的“知行合一”思想，创编了 行为课程。行为课程密切联系幼儿生活经验，课程内容直接来源于儿童直接的活动，课程 实施强调儿童通过行为进行学习，课程形式主要为儿童围绕单元主题进行的活动。 RTCrpUDGiT 3 ．DI 直接教案模式是恩格尔门和贝克为 5 到 8 岁幼儿园到小学三年级）儿童设计的 课程方案，其主要目标是帮助儿童获得学业上的成就，并