八年级全等三角形复习课反思.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 八年级全等三角形复习课反思 魏 11月26日上午第三节课在802班开了一节公开课，预备了课件、学案。提前几天就想通过白板把课件导入，比将白板和PPT反复的转换要好。25日在把课件导入时就发觉了几个问题：1、做一做的横线没了；2、做一做1的图形没了，可做一做2的图形还在，不知为什么？3、原来设计好的按顺序处理的内容，它全部出现了，我想只好擦去答案，可采纳区域删除，结果把全部都删去了。撤销，又用点删除。我又采纳选择后拖出，再用点删除，行了；4、例题1的答案擦去时花了好长时间。怎么证明要在黑板上板书。上课时我没有采纳流行的具体情境导入新课，因为这节课本身就是复习课。我在上新课时就把教材的顺序做了处理，首先花一节课时间特地就采纳画图的方法来验证三角形全等的四个判定方法SAS/ASA/SSS/HL，然后讲例题，把书上的八个例题花了五节课讲练完。再把例题2、例题4分别抽出来针对数学建模问题进行探究。所以，我采纳的是回忆讨论过程导课。利用想一想这个环节来复习本章的基本学问点，1