环境管理学课程教学大纲.pdfVIP

《 环境管理学 》课程教学大纲 课程名称： 环境管理学 课程类型 : 专业选修课 总 学 时： 36 讲课学时： 36 实验学时： 0 学 分： 2 适用对象 : 环境科学、环境工程专业的本 / 专科学生 先修课程： 环境化学，环境学概论，环境生态学等环境基础课 一、课程性质、目的和任务 环境管理是指运用法律、行政、经济、技术、教育等手段，限制人类损害环境质量的活动，通过 全面规划使经济发展与环境相协调，达到既要发展经济满足人类的基本需要，又不超出环境的容许极 限。通过本课程的学习，使学生能站在理论的高度，来认识中国的环境管理实践以及在实践中出现的 实际问题， 从宏观和微观管理的两个层面上解决环境管理中“管什么”和“怎么管”的基本 题， 为今 后从事各领域的环境管理工作打下坚实的基础。 本课程为环境科学与工程系专业选修课，拟采取以下形式进行教学： 1. 课堂讲解、提问、讨论等形式进行启发式理论教学； 2. 通过案例分析，引导学生思考，查资料，互相探讨； 3. 安排学生去环保局了解目前的环境管理等形式进行实践教学。 二、教学基本要求 通过本课程的学习，使学生对环境管理的内容、手段以及基本理论有系统的认识，熟悉我国的环 境保护方针政策以及 11 项环境管理制度体系，对区域环境管理、工业企业环境管理、自然保护区环境 管理有较深入的了解， 在此基础上对 ISO14000 系列环境管理国际标准以及全球环境问题管理有一定的 认识。 三、教学内容及要求 教学内容 教学要求 第一章 环境管理的概念、对象、内容及手段 1. 理解环境问题产生的根源，并掌握环境 一、环境管理的概念 管理的概念。 二、环境管理的定义、目的及任务 2. 熟悉并掌握不同环境质量管理的核心内 三、环境管理的主体、对象、内容 容，理解和掌握生态管理的系统性和主要内 四、环境管理学的的形成与发展 容。 推荐学生看有关环境管理的课外读物： 3. 了解环境管理的各种手段，掌握不同管 [1] 蕾切尔·卡逊 . 《寂静的春天》 理手段的主要特征。 [2] 丹尼斯·米都斯 . 《增长的极限》 [3] 世界环境与发展委员会 . 《我们共同的未来》 第二章 环境管理的理论基础 第一节 可持续发展理论 1. 理解环境管理的三个理论基础，了解其 1. 可持续发展的由来 在环境管理学中的地位与作用。 2. 可持续发展的主要理论 2. 熟悉并掌握环境管理的界面活动控制论 3. 三种生产理论 和冲突协同理论，并对其在实际环境管 4. 三种生产理论在环境管理学中的地位与作用 理中的应用进行分析。理解并掌握环境 第二节 管理科学理论 管理的全过程控制原则和双赢原则并能 1. 管理科学概述 对具体的环境管理制度进行分析。 2. 管理科学的主要理论 3. 掌握体现环境管理的思想和原则的制 3. 管理科学理论在环境管理学中的地位与作用 度：环境标志和清洁生产。 第三节 行为科学理论