拓展训练项目大全——齐眉棍的操作与保障效果的归类.pdfVIP

明阳天下拓展齐眉棍的操作与保障效果的“诀窍” 活动点评的三个要点： 1、个人首先明确并关注好自己的职责； 2、一个团队中领导的重要性，要树立团队的制度（领导权 威要帮助其建立，同时观察而后点评领导方式）； 3、团队内部的激励方式！ 操作原则是：客观、观察、不直接干涉而仅以语言引导、通 过施压锻造团队凝聚力。 操作方法： 1 、介绍活动的规则，手指平放横杆下，不可出现手 指平放以外如钩、夹等动作，全体成员一起参与，如任何人 手指离杆，都回到组员中任一成员齐眉高度重新下降。活动 开始后，放快节奏的背景音乐。 2 、在最开始的 5 到 10 分钟，放任团队进行，讲师 不进行指导而仅仅观察，团队会因为没有出现管理者而意见 很多， 导致混乱和争吵。 这是一种体验， 需要让其发生。 让 其混乱，充分出现无领导的混乱情况；如果没有充分混乱， 可以通过一分钟 3 次左右的频率让团队违规重来，会直接促 使混乱！ 重来的方式就是把横杆拉起， 大声说： “有人离杆， 重来”。学员往往会问，谁离杆。讲师之需要强调这是一个 团队，有人离杆，即可。（诀窍 1，第一个团队管理体验是 制度不完善，充满无序的争执和过多的建议，增加学员失败 的次数，可以促使混乱发生） 3 、在各小组充分经历混乱之后，让大家全部停下来，通过 “关于多个诸葛亮和一个领导”的阐述，要求个小组自己选 出组长，并宣布新增规则活动中只有组长可以说话，新规则 中，组长以外的学员说话、以及任一组员手指离杆，同样违 规重来！各小组可以给出两次各 3 分钟的讨论机会，讨论需 要组长提出申请，讨论期间组员可以发言（诀窍 2 ：让大家 停下来的方式是，关掉音乐，让大家把横杆放到地上；选择 组长时，讲师到各小组内询问，组长是谁，并再次强调活动 规则） 4 、紧抓规则，毫不留情。学员的专注状态是锻造出来的。 （诀窍3：这个活动几乎是不可能达到完全不离杆的，活动 需要的是学员进入一种状态，这种状态时是每个人清晰自己 的职责，首先关注好自己的职责，专注和全身心去完成保证 自己的动作，同时尊重组长的管理，与同伴沟通无情绪化， 且多激励性言语。这一状态，需要不断磨合才可能达成，所 以，在学员没有全部进入这一状态时，毫不手软，一旦出现 或离杆或组员说话违规，马上重来！） 5 、如果小组内组长没有能够出现充分管理者行为，组员习 惯性的七嘴八舌出谋划策，那么在小组内部一次离杆后，直 接以语言提问该组：“我们小组谁是组长？有几个组长”， 要求全部组员大声回答，任何一个组员没有大声回答，重复 要求全体组员大声齐声回答，直至学员全体一致大声重复组 长的姓名！（诀窍 4 、管理者权威，也就意味着团队管理制 度执行的贯彻力度，需要关注组长这一临时管理者的管理风 格和效果，效果不好，可以提醒组长，如果学员根本不理会 组长，则需要用上述方式。） 6 、小组内部如果出现学员指责别人或者一直看着别 人，而自己的表现很糟还没有意识到，不要让该组成功达成 目标，而是让其“离杆重来”，同时，语言的引导很重要。 这种引导，就是使得学员的状态改变！看到学员的各种状态 都可以大声地说出来，不要点到具体人名便是。比如：“看 好自己的手指，关注好自己的职责，每个人先把自己份内事 做好了，团队才可能达成。” 7 、组员一定会在开始阶段尝试各种方式方法，不要 直接打断其尝试，而是以语言引导：“活动重在心态而不是 方法，可以尝试各种方法，但是每个人手指平放是最好的方 式，减少触点的同时会增加依赖性，手指斜着竖着夹着会产 生左右的力，所以才会左右晃。”（诀窍 5：这个活动学员 会有很多创意的方式和尝试，同时，这个活动需要学员在过 程中体会的是自己专注做事，在管理者的指导下完成团队目 标，所以，更多传递的声音是没有捷径只有水滴石穿） 8 、这个活动，在进行过半，学员采用跪姿之后的阶段，打 断学员违规重来，一来能够使有韧性有好领导的团队