素质测评教案分析.pdfVIP

学习好资料 欢迎下载 经济管理学院教案 ( 首页 ) 授课教师 职 称 课程名称 人员素质测评 授课专业 人力资源管理 课程编号 授课班级 课程类型 公共课（ ）；学科基础课（ ）；专业必修课（√ ）；专业选修课（ ） 授课方式 课堂讲授 （√ ）；实践课 （ ） 考核方式 考试（√ ）；考查（ ） 总学时数 54 学 分 数 3 学时分配 课堂讲授 39 学时； 实践课 15 学时 出版社及 教材名称 作 者 出版时间 注：表中（ ）选项请打“√” 学习好资料 欢迎下载 经济管理学院教案 教学 周次 第 1 周； 第 1 次课 3 时数 章节 人员素质测评概论 名称 教学目的： 通过本讲的学习 , 应该掌握以下内容： 素质的概念、 素质的结构与素质 教学 的特点；人员素质测评概念及其各种类型的特点与操作；人员素质测评的功能与 目的 作用，以及有效发挥的条件因素。 和要 求 教学要求： 通过本节学习，掌握人力测评的性质和基本思想；了解人力测评的历 史和心理测验的种类；了解素质概念及其特性、构成。 重点 教学重点： 素质的概念、素质的结构与素质的特点 和难 教学难点： 人员素质测评概念及其各种类型的特点与操作 点 教学 方法 教学方法： 讲授法、讨论法、案例分析 与手 教学手段： 板书、 PPT 段 参考 1. 李剑，张勉 . 《员工招聘与人事测评操作实务》 [M]. 郑州：河南人民出版社， 资料 2002.4 2. 徐升主编 . 《人才测评》[M]. 北京：企业管理出版社， 2000.1. 作 1．什么是人员素质测评？其分类情况如何？ 业 2. 怎样看待选拔性测评在企业实践中的应用？ 教学 针对重点难点采用启发性教学，即提出问题引发学生边思考、边讨论、边讲 后记 授，实现师生的良好互动。 学习好资料 欢迎下载 教学方法、 教学内容 手段与意图