七年级地理下册《东南亚》说课稿.pdfVIP

《东南亚》说课稿 一、说教材 七年级下册教材，主要是让学生放眼世界、认识世界。东南亚一 节教材着重介绍了东南亚地理中具有突出特点的一些内容：十字路口 的位置；热带气候和农业生产。由于它是介绍区域地理的第一个章节， 是对前面所学知识的延伸，也为以后区域地理的学习奠定基础，具有 承上启下的作用。再加上它和我国山水相连，又是初中中考要求掌握 的五个地区之一，所以本节内容在初中地理教学中占据重要地位。 二、说教学目标： 1、知识与技能 （1）了解东南亚地处亚洲与大洋洲，太平洋与印度洋之间的“十 字路口”的重要地理位置。 （2）了解东南亚热带雨林气候和热带季风气候特点及对农业生 产的影响；了解东南亚主要农作物和热带经济作物的分布。 （3）了解东南亚的旅游资源和社会风貌。 2、过程与方法 （1）会读东南亚地形图、马六甲海峡图，会利用地图来分析地 形特征和位置特点，培养学生的观察、分析能力。 （2）会用比较的方法来分析东南亚的自然环境特征，区内差异， 培养学生的区域分析能力。 3、情感态度与价值观 进一步树立各国发展应该因地制宜的观点，培养学生热爱祖国、 热爱世界和平的优良品质。 三、说教学重、难点 教学重点 1.东南亚地理位置的重要 2.热带气候对农业生产的影响。 教学难点 1 东南亚重要的地理位置 2.热带雨林气候和热带季风气候的主要分布、气候特征、成因和 主要区别。 四、说教法: 本节课为学生提供了大量的图片和资料，而后为学生提供了相关 的地形图和政区图，让学生直接从地图上获取地理知识，并在学生获 取的这些知识的基础上引导学生分析理解、归纳总结，并应用自己得 出的知识进一步分析理解下面的知识，所以在多媒体的辅助下，我主 要采用导图、读图、析图、练图完成教学目标，采用“情景创设—问 题提出—查询资料—分析探究—意义建构”的课堂模式。 五、说学法： 学生已经学过半年多的地理知识，在知识含量上应该已经有了一 定的积累，因此在课堂上把尽量多的知识教给学生自己去学习探究， 根据教师提供相关材料，采用合作探究、自主学习的方法得出结论， 并应用自己得出的知识进一步分析理解下面的知识，体现知识间的循 序渐进的同时，利用合作探究、自主学习的方法培养自己的分 析能 力、实践能力和自学能力等。 六、说教学过程 （一）情景导学 【地理风情】教师播放菲律宾景观、缅甸宝塔、泰国佛教殿堂等 地理风情片，创设情景，激发兴趣。 （二）合作探究 1、找位置 【课件展示】东南亚地图 教师用动画演示中南半岛和马来群岛的位置及轮廓，其次是播音 员逐一讲解东南亚各国的详情，然后用flash动画模拟航海演示，得 出东南亚十字路口的重要地理位置，凸显交通咽喉马六甲海峡。最后 教师在黑板上挂一幅东南亚的空白图，请学生上讲台把东南亚的组 成、位置与国家相应的知识点都一一对号入座。这样就充分的调动了 学生的耳、眼、手、脑，最大限度地强化了学生的记忆，化解了繁多 的识记。 【师生板书小结】 七、说板书 板书只有两部分内容，位于十字路口的位置和热带气候与农业 生产。本节课只有这两部分内容，也是本节课要掌握的重点内容，最 后再一次重现本节的知识，加深学生的记忆。