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生物对环境的适应和影响 生物对环境的适应和影响 生物对环境的适应和影响 剖析、评 教学设计设计 价、反省、 领会 课题 第三节生物对环境的适应和影响 一、教学设计目标 1. 可以选用多方面的案例来描绘生物对环境的适 应和影响。 2. 认可生物的形态构造、生活方式与环境相适应 的看法。 3. 经过剖析文字和图片资料来提升学生说明问题 知识与 的能力及沟通合作的能力。 能力 教 4. 试试采集、办理数据的方法。 5. 学习经过丈量进行科学研究的方法。 案 目 6. 认识生物与环境的关系，浸透环保意识。 标 7. 建立“生物与环境是一个不行切割的整体”的 看法，为下节课——生态系统的学习做好铺 垫。 1. 描绘生物对环境的适应和影响。 剖析文字和图 过程与 片资料来提升学生说明问题的能力及沟通合作 的能力。 方法 2. 试试采集、办理数据的方法。 3. 学习经过丈量进行科学研究的方法。 1 / 5 认识生物与环境的关系，浸透环保意识。建立 感情态 “生物与环境是一个不行切割的整体”的观 度价值 观 点。认可生物的形态构造、生活方式与环境相 适应的看法。 ① 描绘生物对环境的适应和影响。 ② 在教学设计中指引学生理解生物体构造和功能相适 要点 应的辩证看法。 ③ 鼓舞学生多从生活中发现问题，提出问题，培 养学生科学研究精神。 描绘生物对环境的适应和影响。在教学设计中指引学生 难点 理解生