《word图文混排》教学设计教学目标.docVIP

《图文混排》微课教学设计 涉县第四中学 石林伟 【知识目标】 掌握插入、编辑图片，设置图文环绕，熟练运用word软件进行文档版面设计。 【能力目标】 1.会应用word的图文混排制作简单的贺卡、宣传单、电子手抄报等。 2.让学生体会计算机在文字、图片等方面的综合处理能力。 3.培养学生对图文混排作品的评价能力、实践操作能力。 【情感目标】 1.激励学生在学习中勤于思考，敢于实践，从中提高学生操作和交流的能力。 2.通过实际操作，提高学生搜集处理信息的能力，分析问题、归纳问题和解决问题的能力。 【教学重点】 1.图片的插入和位置调整； 2.环绕方式的设置 【教学难点】 图片环绕方式的设置 【教学资源与环境】笔记本电脑、摄像头、录屏软件、教学课件ppt 【教学过程】 一、新课导入 我们已经学习了Word文字排版的方法，现在你可以将任意一篇文章排版打印输出。可是只有文字的文章有些单调，你想在文章中插入图片吗？你想做一个图文并茂的文章吗？我们利用Word图文混排的功能完全可以实现。 二、新课讲解 本节课的学习主要内容是Word图文混排一节，即艺术字、图形、图片的处理方法，在学习过程中请注意学习目标、学习重点、学习难点。 三、教师讲解重点 对于学生学习过程中存在的共性问题，教师进行讲解，通过大屏幕投影或利用教学系统的“教师演示”功能来完成。 讲解内容有： （一）插入、编辑图片 （1）图片的插入：执行“插入/图片/来自文件”命令，选择路径，选择图片，单击“插入”按钮。 （2）调整图片的位置移动鼠标到图片中间，观察鼠标形状的变化(图片格式设置为嵌入型时无变化)。按住鼠标左键不放并移动鼠标，观察图片随之移动的效果。 （3）调整图片的大小 任意调整大小的方法 a、选中后的图片四周会出现八个黑色小方块，它叫做图片控制点。鼠标在八个图片控制点上和在图片中间的形状是不一样的，注意观察。 b、分别在八个控制点上拖动鼠标，观察图片大小的变化。 引导学生要善于发现问题，提出问题，组内互相讨论，各抒己见，互相评论寻找最有效的操作方法。 （4）设置图片格式 ①使用图片工具栏设置 ②单击图片工具栏中“格式”按钮，或者右击图片选择快捷菜单中“大小和位置”命令，可完成精确调整图片大小等设置。 （二）设置文字环绕 设置排版时文字环绕图片问题的途径有以下几种：首先在图片上单击选取图片。 工具栏按钮 单击图片，选择格式工具栏中的“环绕文字”按钮在下拉菜单中选择环绕方式。 “设置图片格式”对话框 右击图片→“环绕文字”在弹出的下拉菜单中选择环绕方式。 环绕方式种类：四周型、紧密型、浮于文字上方、衬于文字下方等多种方式。 “四周型环绕”将使文字在图片旁边以方形边框的形状环绕。 “紧密型环绕”将使文字紧密环绕于实际图片的边缘，而不是环绕于图片边界。 “衬于文字下方”可将图片排在正文之后，形成水印效果，这样图片上层文字可清晰显示。 “浮于文字上方”将图片排在正文前，挡住图片的文字。 归纳总结： 一副漂亮的图文混排设计跟平时的观察分不开的，学生在编辑文档时，适当地插入一些图片、图形，不仅会使文章显得生动有趣，而且还能帮助读者更快地理解文章的内容。 图文混排技术制件虽然简单，但要产生图文并茂，相映生辉的视觉效果，却非一日之功。学生从录像中能看到动的画面，帮助他们加深对单一技能的理解。运用电化教学手段，拓展了教学情境，多方面地调动了学生感官，让学生多渠道的获取信息，从而加大了课堂教学的密度。