七年级数学下册探索三角形全等1导学案北师大版.pdfVIP

§4.3.1 探索三角形全等条件（1） 【本课学习要点】用SSS 判定两个三角形全等 【学习目标】 1、经历探索三角形全等条件的过程，掌握三角形全等的“边边边”公理 2、能利用三角形全等的“边边边”公理进行简单的推理。 【学习重点】三角形全等的“边边边”公理 【学习难点】 利用三角形全等的“边边边”公理进行三角形 全等的证明 【课前预习】课本97-98 页 【知识回顾】（预习请填好） 一、复习旧知 已知 ABC≌ DEF，找出其中相等的边与角． 解： 【课中学习】 二、新课学习 问题引入：要画一个三角形与小明画的三角形全等，需要几个与边或角的大小有 关的条件呢？一个条件？两个条件？三个条件？ 注意：与原来完全一样的三角形，即是与原来三角形全等的三角形. 1、一个条件：一条边或一个角 （1）只给定一条边时：（画一个一边长为三厘米的三角形） （2）只给定一个角时：（画一个一角等于45 度的三角形） 2、给出两个条件可能是：①一边一内角；②两内角；③两边． （1）三角形的一个内角为 30 ,一条边为 3cm （2）如果三角形的两个内角分别是 30 ,50 时 （3）如果三角形的两