面积最大是多少（教学设计说明）.docVIP

PAGE / NUMPAGES 第二章 二次函数 7.最大面积是多少 一、学生知识状况分析 学生的知识技能基础：由简单的二次函数y＝x2开始，然后是y＝ax2，y＝ax2+c，最后是y=a(x-h)2，y＝a(x-h)2+k，y＝ax2+bx+c，学生已经掌握了二次函数的三种表示方式和性质。 学生的活动经验基础：通过第七节的学习，学生已经经历了由实际问题转化为数学问题的过程，对解决这类问题有了处理经验。 二、教学任务分析 本节课将进一步利用二次函数解决问题，是上一节内容的进一步升华和提高，具体的教学目标如下： (一)知识与技能 能够分析和表示不同背景下实际问题中变量之间的二次函数关