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陈莹《论幼儿园潜在课程的建设》 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 自考本科毕业论文〔设计〕 题 目 论幼儿园潜在课程的建立 专 业 教育学 学生姓名 陈莹 准考证号 指导教师 孙民从 二○一二年 十 月 华中师范大学 毕业论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的毕业论文是本人在导师指导下独立进展研究工作所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承当。 毕业论文作者签名： 日期： 年 月 日 毕业论文版权使用授权书 本毕业论文作者完全了解学校有关保障、使用毕业论文的规定，同意学校保存并向有关毕业论文管理部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权省级优秀毕业论文评选机构将本毕业论文的全部或局部内容编入有关数据库进展检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本毕业论文。 本毕业论文属于 1、保密 □ ，在_____年解密后适用本授权书。 2、不保密 □。 〔请在以上相应方框内打“√〞〕 毕业论文作者签名： 日期： 年 月 日 导师签名： 日期： 年 月 日 目　录 内容摘要…………………………………………………………………1 关 键 词…………………………………………………………………1 Abstract…………………………………………………………………1 Key words ………………………………………………………………1 一、潜在课程的提出与定义……………………………………………2 二、潜在课程的特点……………………………………………………3 三、潜在课程的构造……………………………………………………4 〔一〕物质——空间类……………………………………………………5 〔二〕组织——制度类……………………………………………………6 〔三〕文化——心理类……………………………………………………6 四、潜在课程的研究意义……………………………………………………7 〔一〕理论意义………………………………………………………………8 〔二〕实践意义………………………………………………………………8 五、幼儿园潜在课程在幼儿开展中的独特作用…………………………9 六、幼儿园潜在课程的建立实施策略…………………………………11 〔一〕观察研究策略……………………………………………………11 〔二〕生活情景策略……………………………………………………11 〔三〕环境濡染策略……………………………………………………12 〔四〕优化师幼互动策略………………………………………………13 参考文献……………………………………………………………………15 致 谢………………………………………………………………………15 内容摘要：由于受传统课程观的影响,人们往往较多地重视正规课程的教育作用,而无视了与学前儿童学习特点和开展特点关系更加密切的潜在课程的作用.在当前学前教育课程改革和开展过程中,我们必须关注潜在课程问题,它不仅能提供研究学前教育课程的新视角,还能开阔我们的探索课程领域的思路,更好地促进幼儿全面和谐的开展.因此研究幼儿园潜在课程的建立具有重要意义和积极价值. 关 键 词：潜在课程 学前教育课程 Abstract：Due to the influence of the traditional course view, people tend to have more of a regular course education function of attention, and ignored and pre-school children learning characteristics and features of the development of the relationship between the potential is more closely the role of course. In present pre-school education curriculum re