中班 《10以内的相邻数》 获奖优秀教案.pdfVIP

中班 《10以内的相邻数》 全国幼儿教师专业风采大赛--优秀教案 参赛作品名称 《10以内的相邻数》 教学领域 数学活动 年龄段/班 中班 1、认识10以内的相邻数，能找出10以内各数的相邻数。2、初 活动目标 步感知相邻数之间多1少1的数量关系。3、乐于参与游戏活动， 体验数学活动的乐趣。 1、1——10的数卡若干 2、房子图1幢10层，小动物物形象10个（小猫、小兔、小狗、 小 猪、小青蛙、大象等） 活动准备 3、操作点卡 4、《粉刷匠》儿歌视频和《我是一只羊》音乐各一个。 一、创设情境，引起幼儿兴趣 师：小朋友我们一起来跟着音乐唱唱《粉刷匠》放松一下。 师：我们是小小粉刷匠，刷了屋顶又刷墙，看我们刷的房子漂亮 吗？ 幼：漂亮 师：那数一数这座房子一共有多少层？ 幼：10层 师：现在老师给这10做小房子装上门牌号，让我们的小房子更 活动过程实录 加整齐。 师：就在我们刚才刷房子的时候，他们的主人回来了，看看他们 都是谁？ 幼：小猫、小兔、小狗、 小猪、小青蛙、大象、小猴、小马、 熊猫、小牛 师：小动物们今天都要搬进这座新房子，我们一起送它们回家吧！ （把小动物贴到每层楼上） 师：小动物们都住进了新房，我来问问小朋友，和小兔子住的最 近的是谁？ 幼：小猫和小狗 师：小猫和小狗又是小兔的什么人呢？ 幼：邻居 师：哦，什么是邻居？ 幼：邻居就是住的很近的两个人 师：小朋友你有没有邻居呢？ （幼儿自由回答） 二、引导幼儿认识相邻数 师：小动物们有邻居，小朋友们有邻居，数字宝宝有没有邻居呢？ （贴出1——10数字卡） 幼：有 师：请数字宝宝和我们来玩一玩游戏。刚刚我们说了邻居有2个， 紧挨着自己，那数字2的邻居是谁和谁呢？ 幼：1和3 师：数字宝宝4说“小朋友，我的邻居是谁？” 幼：3和5 师：“恭喜你，答对了！我的邻居就是紧挨着我的两个，他们还 有一个好听的名字，叫相邻数，知道了吗？” 幼：知道了 师：刚才数字宝宝告诉我们他们的邻居还有一个好听的名字叫什 么？ 幼：相邻数 师：小朋友，我们帮助每个数字宝宝找到自己的相邻数，那你发 现每一个数字宝宝和他的相邻数有什么关系吗？ （引导幼儿说出多1少1的关系） 师：小朋友说的都对，每个数字宝宝的相邻数比他自己不是多1 就是少1。 三、游戏 1、说相邻数 师：小朋友们都知道了相邻数，我们一起来做游戏吧。我出示一 张数字卡片，你们要说出它的相邻数。 2、《小老鼠晒衣服》 师：今天天气不错，小老鼠都出来晒衣服了，小老鼠晒的衣服上 都有数字，请你说出它的相邻数。 3、《喜羊羊游戏》 师：看我是谁，我是灰太狼，小朋友们都是小羊，我要来抓你们， 当音乐一停，你们要赶快回到小椅子上，被我抓到的小朋友要回 到我的问题，那就是说出相邻数，我才能放了你哦！ 四、结束语 师：今天我们知道了每个数字宝宝都要自己的好朋友，好邻居， 它们之间互相帮助团结友爱快乐的生活着，我们小朋友也要像数 字宝宝一样，大家团结友爱，互帮互助哦！ 设计的过程中，我充分结合幼儿对动物的喜爱之情，以帮助小动物找邻居 来引出