教科版小学五年级语文下册《北京话品析课》教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教科版小学五年级语文下册《北京话品析课》教案  教学目标  1.正确、流利、有感情地朗读课文。  2.读懂课文内容，从课文中感受北京话的魅力，体会对北京话的深厚感情，激发学生对北京的向往之情。  3.理解含义深刻的句子，揣摩是怎样表达自己对北京话的喜爱的。  重难点  1.感受北京话的魅力，体会对北京话的深厚感情，激发学生对北京的向往之情。  2.理解含义深刻的句子，揣摩是怎样表达自己对北京话的喜爱的。  乐学善思办法  1.通过让学生听大师侯宝林的相声《北京话》激发学生去探究北京话的魅力的兴趣。  2.让学生听北京话的录音，让学生感受北京话的魅力。  教学流程  一、创设情境，引入新课  同学们都喜欢听相声吧，今天老师给同学们带来了一段相声大师侯宝林的相声《北京话》请同学们欣赏。听了这段相声你有什么感受？今天我们就来学习课文《北京话》  二、初读课文，整体把握  1.快速浏览课文，想一想课文的主要内容是什么？从中你感受到了什么？(对北京话的喜爱之情。)  三、精读品味，体会情感  1.自读勾画：从哪些地方你感到很喜爱北京话?用“——”勾画。  2.汇报点拨：  体会“我在北京话的诱惑中，改变着自己”一句的深刻含义。  抓住“诱惑”追问：北京话的诱惑在哪里？  （相机播放北京导游讲话、北京老人聊天、北京小贩吆喝的课件，让学生体会北京话的诱惑，与一起感受。）  （2）重点指导朗读句子：“我像一滴方言的水珠，融入北京话的汪洋大海之中”。  3.自读讨论：分别写了谁学说北京话？你有什么体会？抓住句子或词语说一说  （1）体会北京话很重要的句子：“北京话也是一种汉语方言——不过是最接近普通话的方言”。  （2）在第3自然段中找出写朋友学说北京话失败的心情的句子，说说朋友为什么会有这样的心情？这体现出北京话在朋友的心中怎么样？  （3）最能抒发感情的句子是哪句话？为什么北京话是不朽的？  四、揣摩写法，拉近距离  1.回顾全文：喜爱北京话的原因是什么？是怎样表达自己的喜爱之情的？  2.小结，梳理写作方法。  3.指名交流：我们的家乡话与普通话有哪些不同？